analise de poema

Esquema: O aluno como invenção .
Gimeno Sacristán,J.O aluno como invenção/J.Gimeno Sacristán;trad.Daisy Vaz de Moraes-Porto Alegre:Artmed.2005.
1.0.As raízes culturais da ordem escolar em que ser aluno adquire sentido.
A instituição escolar e as práticas que nela se desenvolvem não nasceram nem são somente cenários do desenvolvimento,nos quais os atores podem melhorar ou fracassar em suas atuações:a maneira de viver nelas é que faz o ator.A criança vai á escola,esta prepara a criança.
1.1. Ser aluno é ser estudante (aquele que estuda)ou aprendiz(aquele que aprende).
1.2. Categoria,adquiridas.
1.3. Regras
2.0.A evolução do papel dos adultos especialização no cuidado e na educação dos menores:A protoprofissão de ensinar.
2.1. Qualidades supostas para a maioria das mulheres no pensamento.
2.2.Destino como seres adultos:a)Na vida pública.
2.3.Na vida privada.
2.4.Escolarização:níveis e especialização.
2.5.Conteúdos do currículo.
2.6.Outros conteúdos de socialização.
2.7.Como figura leiga que assume em nome da sociedade,representada pelo o Estado,a missão de educar e definir um determinado projeto cultural a serviço dos interesses gerais daquela.
2.8.O dicionário da RAE(Real Academia Española)ainda conserva para a palavra pedagogo.
2.9. A preceptora (a que instruir no lar).
2.10.O “professor de aulas particulares”.
2.11.O tutor é a pessoa que zela pelo cuidado de outra incapaz,substituindo os pais.
2.12.Boa educação.
3.0.SOLDADOS,FIÉIS “MULHERZINHAS”:O CONTROLE DOS INDIVÍDUOS.
3.1.A porta da escola será aberta á sala de aula e do início da aula.
3.2.Os escolares terão meia hora para se agrupar,tanto pela manhã como pela a tarde.
3.4.O serviços escolares e depois o escolar são formidáveis máquinas de urbanização e de formação para o trabalho assalariado e entres outros.
3.5.O ordem social.
3.6.O transgressor o é de uma ordem social necessária e não do poder despótico.O termo á lei substitui o temor que se tinha ao soberano.
3.7.A nova