Alfabetização e letramento na educação

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL MEDEIROS, ANA RESUMO
Este trabalho sobre alfabetização e letramento na educação infantil, mostra como o professor que atua com crianças até os seis anos, pode oferecer um espaço de leitura e escrita em sua sala de aula. Para elucidar essas questões buscou-se o referencial teórico de Magda Soares e Regina Scarpa, entre outros estudiosos da educação infantil e letramento. Destacamos que os principais objetivos desta pesquisa foram conhecer como acontece à alfabetização e o letramento, antes do ensino fundamental e no que isso irá repercutir no desenvolvimento dos alunos. A partir dos textos estudados observamos a importância de um espaço lúdico, onde o professor possa deixar que o aluno descubra a sua visão do mundo escrito e apoiá-lo nesta descoberta, a fim de oferecer suporte para suas curiosidades acerca desta questão.

Palavras-chaves: Descoberta. Espaço Lúdico. Aluno
ABSTRACT
This work on literacy and literacy in early childhood education, shows how the teacher who works with children up to six years, can provide a space for reading and writing in your classroom. To elucidate these issues we sought the theoretical Magda Soares and Regina Scarpa, among other scholars of early childhood education and literacy. We emphasize that the main objective of this research was to understand how literacy and literacy happens before school and this will impact on student development. From the texts studied we observed the importance of a play space where the teacher can let students discover their world view and writing support you in this discovery in order to support your curiosities about this issue.

Keywords: Discovery. Playful Space. Student

INTRODUÇÃO
O letramento está muito presente nos dias de hoje, até mesmo