alegoria da caverna

Dificuldade e facilidades do letramento digital.
Ana Lígya Antas Miguel. [e-mail] Resumo:

Introdução:

Na era da informação, da tecnologia, nos deparamos com a necessidade de nos manter atualizados neste meio. No que se refere à área da educação, há a necessidade do chamado letramento digital, tanto para alunos como também para os professores.
Com a necessidade de usar a escrita e a leitura em situações sociais. O letramento, no que se refere à tecnologia digital quer dizer que se faz necessário saber além de como se usa essa tecnologia, necessitamos saber para que usar essa tecnologia.
Os computadores em escolas, presente na vida de professores e alunos, nos levam a pensar formas seguras de práticas de acesso a esse meio tecnológico, tanto dentro da escola quanto fora dela. Faz-se necessário capacitar nossos alunos e principalmente nossos professores no letramento digital.
Existem diversas maneiras de se conseguir uma interatividade digital entre professores e alunos, do mesmo modo, há diversas dificuldades. Um exemplo disto são os chats como meios de interação e diversificação entre alunos e professores.
Nos chamados EAD, educação à distância, os chats tem um papel fundamental porque proporciona o que Pineau ( ) chama de pilares da EAD, que é o diálogo e a autonomia. Nas palavras do mesmo podemos destacar: “A capacidade que o sujeito tem de ‘tomar para si’ sua própria formação, seus objetivos e fins; isto é, tornar-se sujeito e objeto de formação para si mesmo.” (Pineau apud Junqueira, 2012). Na educação a distância, na autonomia e responsabilidade do aluno é o que torna possível a formação do mesmo, para isso necessita-se de competência comunicativa.
Estudos mostram as razões e benefícios do desenvolvimento de experiências e EAD que visam à aprendizagem e o uso e o uso dos recursos tecnológicos (Andrade e Vicare, 2006; Beloni,2001 apud Junqueira 2012).
Os debates e discussões que ocorrem nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem