Administração

MÉTODOS ESTATÍSTICOS II

2ª Avaliação à Distância (AD2)
2º semestre de 2012 - Prof.ª Ana Maria Farias
Curso de Administração

PRAZO PARA POSTAGEM NA PLATAFORMA:
20/10/2012 _AS 23:00 HORAS!

OS OUTROS PRAZOS PERMANECEM COMO ESPECIFICADOS NO CRONOGRAMA.

Aluna: Simone Conceição dos Santos
Mat.: 11215060417
Pólo: Angra dos Reis

1. Tendo em mente que a notação tv;α representa a abscissa da distribuição t-Student com v graus de liberdade que deixa probabilidade α acima dela - Pr(t(v) > tv;α ) = α - determine:
(a) (0,1 ponto) t9;0;10

Solução = 1,383

(b) (0,1 ponto) t5;0;95

Solução = - 2,015

(c) (0,1 ponto) t16;0;15

Solução = 1,071

(d) (0,1 ponto) t25;0;97

Solução = - 1,970

(e) (0,1 ponto) t30;0;5

Solução = 0

2. Com base na tabela e nas propriedades da função de densidade t-Student determine a abscissa t que satisfaz as condições pedidas:

(a) (0,1 ponto) Pr(t(11) > t) = 0; 05:

Solução = 1,796

(b) (0,1 ponto) Pr(t(21) < t) = 0; 85

Solução = +1,063

(c) (0,1 ponto) Pr(t(8) < t) = 0; 025

Solução = -2,306

(d) (0,1 ponto) Pr(t(8) < t) = 0; 975

Solução = +2,306

(e) (0,1 ponto) Pr(t(10) > t) = 0; 94

Solução = - 1,700

3. Analise a tabela da distribuição t-Student anexada a essa prova. As colunas correspondem a diferentes níveis de significância, as linhas correspondem a graus de liberdade e as entradas da tabela são os valores críticos
.
(a) (0,2 ponto) Fixe uma coluna (um nível de significância) e observe os valores críticos para os diferentes graus de liberdade. O que você observa?

Ao fixar a coluna um nível de significância α < 0,5 observa-se, que à medida que aumenta o número de graus de liberdade, a distribuição fica menos dispersa e a cauda vai afinando

(b) (0,2 ponto) Fixe uma linha (o número de graus de liberdade) e observe os valores críticos para os diferentes níveis de significância. O que você observa?

Ao fixar uma linha com o número de graus de