administração

Perfil do Aluno de Administração de Empresas como Instrumento de Melhoria da Qualidade do Ensino: um estudo de caso

Volnei de Moraes Xavier
Faculdades Rio-Grandenses – FARGS
Ana Alice Vilas Boas
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro [e-mail] Resumo: A definição do perfil do aluno do curso de Administração de Empresas constitui-se peça fundamental para que o projeto pedagógico seja construído de forma eficaz e que, por conseguinte, o aluno tenha uma formação de acordo com as reais necessidades do mercado de trabalho. Partindo dessa premissa, o presente artigo procura contextualizar o tema objeto da dissertação de mestrado do autor principal, inicialmente com uma pesquisa quantitativa e qualitativa, realizada junto às empresas dos setores de comércio, indústria e serviços, de micro, pequeno, médio e grande porte, no Estado do Rio Grande do Sul. A pesquisa teve como finalidade colher subsídios para a definição do perfil do aluno do curso de Administração de Empresas das Faculdades Rio-Grandenses – FARGS. Ao ser definido o perfil do aluno, foram feitas sugestões de melhoria para o ensino da Administração de Empresas na Instituição, mediante a criação de um sistema de parceria empresas/FARGS. Algumas das competências citadas foram ter garra, ambição, vontade de crescer e ter experiência prática. Este sistema de parceria enseja a aproximação do aluno às empresas, mediante o uso da realidade virtual também é uma forma de melhorara a estrutura curricular mostrando mais flexibilidade e mobilidade acadêmica.

Palavras-chave: Graduação, setor empresarial, MEC

1. Introdução A discussão sobre o ensino superior de Administração de Empresas no Brasil tem sido intensa, sobretudo no meio acadêmico. Anualmente são realizados encontros, congressos, seminários e outros eventos afins, onde são realizados debates sobre o tema. Muitos problemas são levantados e analisados, e a partir daí tiveram propostas de soluções a serem