Ad2 de Metodologia cederj

1-Problema da pesquisa
Levantar questionamento entre escola e comunidade que apesar das diferenças somos todos iguais.
2- Objetivo Geral:
Levar os envolvidos no Projeto a construírem novos conceitos e valores no tocante a qualquer tipo de preconceito, tornando as pessoas envolvidas em cidadãos, ou seja, pessoas críticas, capazes de interagir com o mundo em que vivemos.
Objetivos Específicos:
Propor situações onde o aluno perceba a necessidade de discutir a respeito do preconceito;
Propor situações onde diversos tipos de preconceito estejam presentes, através de atividades;
Levar os alunos, pais e responsáveis a refletir que o preconceito precisa ser repensado;
Valorizar “o diferente”, acreditando que podemos absorver deles toda a experiência de vida;
Modificar o pensamento dos envolvidos no processo,apesar de saber que o preconceito é complexo;
Divulgar contribuições dessas diferentes culturas presentes no território nacional eliminando conceitos errados, culturalmente disseminados, a cerca de povos e grupos humanos que constituem o Brasil;
Relevância sociocultural e política, considerando a necessidade e a importância de atuação da escola em fornecer informações básicas que permitam conhecer a ampla diversidade cultural brasileira;
Possibilidade de desenvolvimento de valores básicos para o exercício da cidadania, voltados para o respeito ao outro e a si mesmo, aos Direitos Universais da Pessoa Humana e aos direitos estabelecidos na Constituição Federal;
A possibilidade de que os alunos compreendam, respeitem e valorizem a diversidade sociocultural e a convivência solidária em uma sociedade democrática.
3-Justificativa:
Necessidade de despertar nos alunos e clientela envolvida nos conceitos em relação a todo e qualquer tipo de preconceito;seja moral, racial, social, sexual e do diferente(velho, pobre, gordo, magro, mulher, etc.)
4-Metodologia
A metodologia usada para este trabalho contará com atividades diversificadas como:palestras com