AD 2 Alfabetiza O 2 Cederj

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Licenciatura em Pedagogia
UERJ /CEDERJ
Avaliação a Distância 2
ALFABETIZAÇÃO 2
Coordenadora: Stella Maris Moura de Macedo
2015.2 (data limite para entrega no polo: (14/04)
Questão Única
Utilizando como referência as Aulas 18 e 19, responda a seguinte questão proposta. Luciana é professora de uma turma heterogênea, com crianças em níveis de apropriação da leitura e da escrita diferenciados. Em parceria com os alunos, a professora desenvolveu uma maneira de caminhar na direção da aprendizagem de maneira significativa. Conversando com as crianças a mesma encontrou diferentes assuntos que lhes renderam projetos maravilhosos.
Pressupondo que você esteja lecionando nesta turma e após registrar no quadro as possibilidades de assuntos que poderiam emergir das conversas do cotidiano você percebeu que precisa desenvolver com a turma uma proposta de projeto para a construção da leitura.
Nesta avaliação propomos que você desenvolva um projeto com a turma levando em consideração o seguinte esquema proposto: a) Delimitação do tema a ser desenvolvido; (Introdução)
b) Objetivos a serem alcançados;
c) Justificativa;
d) Público-alvo;
e) Metodologia e Recursos a serem utilizados;
f) Formas de Registro;
g) Forma de avaliação;
h) Resultados esperados.

ESCOLA TECENDO O SABER

“CANTOS’’ ESPAÇOS LÚDICOS E PEDAGÓGICOS INTERDISCIPLINARES
Professora Glenda Keli Oliveira da Costa

ANGRA DOS REIS
2015
ESCOLA TECENDO O SABER

“CANTOS’’ ESPAÇOS LÚDICOS E PEDAGÓGICOS INTERDISCIPLINARES

Tendo a concepção de que a escola deve educar de forma inteligente e divertida, entendo que educar ludicamente não é jogar lições empacotadas para o educando consumir passivamente. Educar é