abordagem de LE

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL -UAB
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI - UFPI
CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA
CURSO : LICENCIATURA PLENA EM LETRAS-INGLÊS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO
PROF. MANOEL
ALUNO: FRANCISCO FILHO DA SILVA

PRODUÇÃO TEXTUAL:

Abordagens de ensino de Língua Estrangeira

INHUMA NOVEMBRO 2014
Produza um texto dissertativo (no mínimo uma lauda) acerca das abordagens de ensino de Língua Estrangeira, comparando-as, contrastando-as e apresentando o seu ponto de vista a respeito delas.

A importância das Línguas Estrangeiras Modernas na vida social e o interesse por elas elevaram-se no momento em que a educação deixou de fazer parte apenas do universo da classe dominante. Tal fato concretiza-se a partir da publicação da LDB(9.394 ) que inclui na parte diversificada do currículo a obrigatoriedade do ensino de pelo menos uma língua estrangeira moderna, cuja escolha fica a cargo da comunidade escolar. Agregada a essa lei, foi criado os PCNs que propunha uma abordagem sociointeracional, dando enfoque á leitura. Com o objetivo de promover a aquisição de LE surge um leque variado de métodos de ensino de língua estrangeira, inseridos dentro de pluralismo de abordagens como: abordagem tradicional que enfoca o estudo das regras gramaticais. Esse método consiste no ensino da segunda língua pela primeira. Toda informação necessária para construir uma frase, entender um texto ou apreciar um autor é dada através de explicação na língua materna do aluno. Os três passos essenciais para aprendizagem da língua: a) memorização prévia de uma lista de palavras; b) conhecimento das regras necessárias para juntar essas palavras em frases; c) exercícios de tradução e versão. Fato importante que deve ser