abiente social

AULA 2 - Saúde Coletiva

1-) A - Processo saúde-doença.

2-) C - a teoria da determinação social do processo saúde-doença é a que tem maior potencial para explicar a sua ocorrência.

3-) A - Todas as alternativas estão corretas.

4-) B - . na perspectiva do modelo biomédico, a intervenção do cuidado é baseada em uma visão reducionista, em que o médico é o especialista que tratará o corpo enfermo

5-) B - no processo simbólico, a doença passa a ser analisada a partir da experiência vivenciada pelas pessoas.

6-) E - mecanicismo, especialismo e reducionismo

AULA 3 – Saúde Coletiva

1-) D - o cenário político favorável, pós-ditadura militar.

2-) A - a Lei Eloy Chaves (1923) cria as Caixas de Aposentadoria e Pensões, por meio da qual a assistência médica limitava-se à cobertura de certos segmentos dos trabalhadores

3-) C- ao Estado cabe a responsabilidade por providenciar as condições e os recursos necessários que garantam ao cidadão o acesso e a satisfação de suas necessidades de saúde

4-) D- é preciso levar em conta estudos que se preocupem com o papel do Estado e a relação Estado-sociedade

5-) D- I e IV, apenas

6-) B- ser organizado em quatro subsistemas: o estatal; o contratado e conveniado com a Previdência Social; a atenção médica supletiva e o subsistema de alta tecnologia.

AULA 4 – Saúde Coletiva

1-) Equidade

2-) I, II, III e IV.

3- ) O pacto pela vida, o pacto em defesa do SUS e o pacto de gestão.

4 -) Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde a execução de ações na área de vigilância sanitária e epidemiológica, de saúde do trabalhador e assistência integral, inclusive farmacêutica.

5- ) Desenvolvimento de técnicas diagnósticas e tratamento que prescindem do conhecimento da história de vida do paciente.

6-) Os repasses da União ocorrem por meio de transferência