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A historia da psicologia da educação.
A psicologia da educação teve inicio aproximadamente em meados do século XIX, XX como iniciativa de grandes nomes como John Dewey e Willian James.
James publicou um livro chamado Principles of Psychology, também ministrou varias palestras pela Talks to Teacher que respondia perguntas de um jeito fácil e expunha que a psicologia é essencial no meio educacional das crianças e no seu modo de aprendizagem, fazendo com que os professores estimulassem o pensamento da criança iniciando a aula com uma disciplina de um nível maior que o conhecimento delas, assim obtendo resultados mais eficazes.
Antes de a psicologia entrar no meio educacional as escolas e doutrinas eram rígidas e rigorosas, o aprendizado era passivo, chamamos hoje de “escola tradicional”. Na escola tradicional os alunos não tinham direitos de se expressar e as disciplinas eram passadas exaustivamente para que fossem “aprendidas a qualquer custo” e para garantir que os resultados fossem alcançados, eram contratados vigilantes como agentes educacionais da escola.
Quando a psicologia entrou na educação, foi revolucionário, pois os alunos começaram a ser ouvidos e as aulas começaram a despertar em grande parte dos alunos vontade e interesse de aprender, para Dewey criança aprende realizando, e que toda criança merece ter ensino de qualidade independente de classe social, sexo e cor, ele teve sua parte na historia da educação e da filosofia tanto quando na psicologia da educação, pois ele fundou o lab school, que foi o primeiro e mais importante laboratório de psicologia educacional do EUA.
O teórico nos traz ainda mais uma contribuição, afirmando que a educação deve focar a criança em sua totalidade enfatizando também a adaptação da criança ao ambiente, elas devem ser educadas de modo que possam ser estimuladas a pensar e também a se adaptar ao seu ambiente fora da escola, as crianças devem aprender a serem mais autônomas e solucionadoras de problemas de maneira