3 PATOLOGIAS DA LINGUAGEM MARIA

3. PATOLOGIAS DA LINGUAGEM.
3.1 CARACTERÍSTICAS DO COMPORTAMENTO DA CRIANÇA NORMAL.
Podemos descrever as diferenças, e a forma da comunicação das crianças consideradas normais e as que têm transtornos invasivos. Para o desenvolvimento da criança, os dois primeiros anos de vida são cruciais, devemos considerar que a comunicação e a linguagem têm início no momento em que o bebê nasce através do choro. Esse choro é uma afetiva forma de comunicação e interação, e nesse momento somente a mãe compreende, mas para chegar a isso faz inúmeras tentativas, para entender os tipos de choro produzido pelo bebê marcadas por diferentes padrões de entonações, intensidades e ritmos.
Essa interação acontece durante a amamentação, uma comunicação que é o início do dialogo, quando a mãe e o bebê alternam turnos, conversam trocam afetos, emoções, desejos e necessidades, no desenvolvimento da criança com o passar do tempo pode também começar algumas atitudes tais como movimentos, sons, produzir gritos, agitar-se com luzes, mãos, braços e pernas quando descobrem algo novo, informam o desenvolvimento da linguagem e o cognitivo social.
As ações da criança que no decorrer do desenvolvimento devem ser coordenados com sentido, também procuram nela e no adulto novos conhecimentos.
Por volta dos 2 anos a criança já é capaz de compreender, discernir diferenciar diferentes entonações de voz e significado de palavras, apesar de suas limitadas capacidades linguísticas, que não lhe permitam falar corretamente todos os sons da língua e uma frase completa pois a criança é comunicativa, usa gestos, olha fixamente, e responde a estímulos, interage cada vez mais com mais pessoas e sabe diferencia-las uma das outras quando as vê ou ouve, respondendo ao adulto troca de comunicação.
O período compreendido pela criança entre 18 e os 24 meses traz importantes mudanças em habilidades conversacionais, da criança. Elas começam a compreender a necessidade de responder com a fala.
3.2 T. I. D: TRANSTORNO INVASIVO