Qual A Import Ncia Da Aprendizagem Da Rela O M Dico Paciente Na Forma O Dos Estudantes De Medicina

Curso de Graduação em Medicina
Monitoria de Psicologia Médica

Qual a Importância da Aprendizagem da Relação Médico-Paciente na Formação dos Estudantes de Medicina?

Isadora Barreto Della Cella

Salvador-BA
Novembro de 2014

Curso de Graduação em Medicina
Monitoria de Psicologia Médica

Qual a Importância da Aprendizagem da Relação Médico-Paciente na Formação dos Estudantes de Medicina?

Trabalho semestral da monitoria, referente à disciplina Psicologia Médica, sob orientação dos professores Dolores Araújo e Antônio Carlos Costa.

Salvador-BA
Novembro de 2014
SUMÁRIO
Artigo de revisão:
1. Resumo --------------------------------------------------------------------------------- 03
2. Introdução ----------------------------------------------------------------------------- 03
3. Método --------------------------------------------------------------------------------- 03
4. Resultados e Discussão -------------------------------------------------------------- 04
5. Considerações Finais ----------------------------------------------------------------- 07
6. Referências Bibliográficas ----------------------------------------------------------- 08

RESUMO
A Relação Médico-Paciente interfere tanto na qualidade da consulta quanto na adesão ao tratamento. Para que haja uma boa relação, é necessário que o médico esteja atento ao seu comportamento e ao do paciente, além de estabelecer uma comunicação clara e eficaz. A maior parte das escolas tradicionais tem como foco o conhecimento técnico, fazendo com que muitos estudantes tenham dificuldade de estabelecer uma boa relação em sua atuação, não só durante a formação médica, mas também na prática futura. Isso fez com que muitas escolas fizessem alterações curriculares, para incentivar o aprendizado e desenvolvimento das habilidades de comunicação interpessoal, visando promover uma medicina futura mais humanizada.

INTRODUÇÃO
A Relação Médico-Paciente é a base da prática médica, sendo