2 A escola e sua Cultura

A ESCOLA E SUA CULTURA
O prédio possui boa estrutura física, adequado à demanda dos educandos, os espaços são bem organizados e arejados, com varias decorações infantis e atividades ilustrativas adequadas à idade da criança. Possui também, salas de aulas ambientes, ou seja, o espaço é organizado e preparado para que o educando seja estimulado a aprender a partir do momento que entra na sala de aula. São feitas decorações com painéis, cartazes, faixas, caixas de brinquedos, armários, etc... São disponibilizados recursos pedagógicos em quantidade satisfatória para a realização das atividades, o que convida as crianças a interagirem nesses espaços de forma prazerosa, aumentando assim, o desenvolvimento intelectual, afetivo e social das mesmas. Contudo foi possível verificar que o CEMEI desenvolve inúmeras atividades dentro e fora da sala, propiciando assim um melhor aprendizado. A escola em todas as suas esferas valoriza as várias manifestações artísticas, culturais, religiosa e desportiva dos vários grupos culturais a que pertence, fazendo uso de toda essa gama de conhecimento que cada indivíduo traz consigo e assim contribuindo para a conscientização da cultura dos direitos humanos. Por se tratar de um espaço inclusivo a escola desenvolve vários projetos e eventos artísticos com a comunidade, como exemplo: o projeto “A escola, família e eu”, projeto Alimentação Saudável, Projeto “Gotinhas Mágicas”, Festa do dia dos Pais, dia das Mães, Festa Junina, Semana da Pátria, Semana do estudante, entre outros.
As atividades são realizadas tanto em ambientes fechados como abertos, havendo assim, um equilíbrio entre ambos. Depende da elaboração das atividades e da condição de tempo e espaço. A organização do espaço da sala de aula e da escola expressa e reflete determinados discursos e concepções de educação diferenciadas: ora autoritárias, ora democráticas.
Independente de quais espaços são realizadas as atividades, uma das maiores dádivas que se encontra no ambiente