2 Sistema De Cotas Raciais Paper
Valdomiro Andretto de Carvalho Professora Flaviana Rantin Centro Universsitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (0194) – Prática Modulo 2 –Pensamento Pedagógico e a Construção da Escola 22/11/2014
RESUMO
Penso que toda ação afirmativa, traz benefícios e procura corrigir distorções no cenário social de construção de um povo; Mas não se devem legitimar ações que beneficiem alguns em detrimento de outros, repetindo o mesmo erro que nos conduziu ao cenário atual, ferindo a Carta Magna e a igualdade de condições a todos os cidadãos. Quando comecei a pesquisar o assunto percebi-me diante de uma questão maior, fomentadora das distorções, que tais ações positivas, ao focar os efeitos (sintomas), não alcançam as causas, que promovem as distorções do cenário social. Quanto à intervenção política, presume-se que a necessidade da mesma se faz presente devido ao processo social estar comprometido sem condições de ajustamento “per si”. A intervenção mesmo incômoda e intrusiva acabou se tornando o “vetor” de discussões e debates que culminaram com a mobilização de intelectuais ligados às diversas áreas das ciências sociais, políticas, biológicas; Porque esta discussão suscitou uma questão maior: “Existem Raças Humanas”? Ou “Raça” existe como construção social? Paralelamente à questão das cotas analisaremos estas questões.
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Palavras-chave: Cotas raciais; Implicações sociais; Raças humanas; Controvérsias.
1 INTRODUÇÃO
A implantação de cotas “raciais” no vestibular de algumas universidades a partir do ano 2000 (hoje obrigatório em todas as Universidades federais e