2 Paulo Freire nasceu em Recife
Durante a faculdade de Direito, Paulo Freire estudou em paralelo a filosofia da linguagem; estes estudos oportunizaram Freire a criação do seu método de educação libertadora, um pensamento pedagógico assumidamente político. Para ele, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua situação de oprimidas e agir em favor da própria libertação.
Ele propunha uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, e condenava o ensino oferecido pela grande maioria das escolas, que ele qualificou como uma educação bancária. Nela, segundo Freire, o professor age como quem deposita conhecimento num aluno apenas receptivo, dócil. Em outras palavras, o saber é visto como uma doação dos que se julgam seus detentores. Trata-se, para Freire, de uma escola alienante, mas não menos ideologizada do que a que ele propunha para despertar a consciência dos oprimidos. "Sua tônica fundamentalmente reside em matar nos educandos a curiosidade, o espírito investigador, a criatividade", escreveu o educador. Ele dizia que, enquanto a escola conservadora procura acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de inquietá-los.
Para Freire, o profissional de educação deve levar os alunos a conhecer conteúdos, mas não como verdade absoluta. Dizia que ninguém ensina nada a ninguém, mas as pessoas também não aprendem sozinhas. "Os homens se educam entre si mediados pelo mundo" escreveu. Isso implica um princípio fundamental para Freire: o de