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Aluno:
Instituição: EMEI Pré-escola “abelhinha”.
Preceptora:
Polo\Núcleo:Nova Venecia es
Atividade: Os fundamento do projeto politico pedagógigo como instrumento norteador do trabalho da escola .
Carga Horaria:40 horas

Durante toda essa semana visitei a pré-escola “abelhinha” para coleta informações referentes aos fundamentos do PPP da escola a professora Arimarcia me atendeu muito bem junto com a supervisora Marciane, pude colher dados importantíssimo sobre o PPP escolar. Juntos das mesmas descobri que a escola não tem nenhuma proposta curricular de trabalho, trabalha apenas com uma proposta pedagógica de trabalho anual. Os princípios fundamentais da proposta trabalha com o crescimento educacional das crianças, valorizando o conhecimento que cada um possui, ampliando com isso novos conhecimentos. A instituição não segue nenhuma linha pedagógica rigorosa, apenas estabelece parâmetros que definem estas linhas, fazendo com que o aluno com todo o seu conhecimento e experiência paticipe mais efetivamente da sociedade, com vistas ao desenvolvimento da consiencia crítica e autônoma intervindo com responsabilidade e respeito no meio em que vive. Sobre os pressupostos filosóficos-Sociológicos a escola não revela quais são devidamente seguidos. Porém, abre uma exceção para dois pressupostos que acha bem transformadores, que são os pressupostos epistemológicos e didático-metodológicos. Os mesmos norteiam essa proposta, servindo de base para o alcance do conhecimento dos alunos, produzidos historicamente. Em relação ao pressuposto didático-metodológico evidencia a linha do construtivismo de VYGOTSKY e Emília Ferrero, na qual trabalha a criança livre, cheia de liberdade de fazer suas próprias escolhas, tomar decisões, expressar suas ideias e pensamentos. Isso tudo dependerá de esforço próprio para valorização da aprendizagem de cada dia, tornando-o futuramente um cidadão crítico e atuante na sociedade. A