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Portfólio e Avaliação
Lígia Beatriz Goulart
Nesse módulo, você terá que colocar em prática os materiais produzidos pelos colegas do curso e realizar a avaliação dos mesmos. Para tanto leia com atenção as propostas apresentadas, procure analisá-las considerando sua viabilidade técnica, interesse/curiosidade dos alunos pelas temáticas e linguagens, possibilidade de aprendizagem dos conceitos propostos, desenvolvimento de habilidades e sua disponibilidade para experimentar práticas diversas. Em todos esses aspectos considere situações de êxito e fracasso no desenvolvimento do trabalho tentando estabelecer as razões. Lembre que um bom material, se não for bem utilizado, pode não apresentar os resultados esperados. Uma das formas interessantes de avaliar os alunos em todas as possibilidades e, também, o trabalho do professor (reflexão sobre sua prática) é o portfólio. No que diz respeito aos alunos, o portfólio é um instrumento singular, porque permite acompanhar a sua trajetória favorecendo as intervenções do professor, permitindo retomadas em cada uma das etapas do trabalho e possibilitando a conversa pedagógica entre professor e aluno, bem como encaminhar novas situações para efetivar a aprendizagem. Em relação ao professor, é importante instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica. Sugerimos a leitura desses textos para o aprofundamento do tema: 1. PERNIGOTTI, Joyce; SAENGER, Liane; GOULART, Ligia Beatriz; ÁVILA, Vera Maria. O portfólio pode mais que uma prova. Disponível em: . Acessado em: 3 fev. 2013. Esse artigo explica o que é um portfólio e discute sua força como instrumento de avaliação, inclusive com depoimentos de alunos. 2. VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. O portfólio no curso de Pedagogia: ampliando o diálogo entre professor e aluno. Disponível em: . Acessado em: 5 fev. 2013. Neste texto apresentam-

Curso de Produção de Material Didático para Diversidade Módulo IV | Utilização e avaliação da recepção dos materiais didáticos sobre