ótica De Gestão Escolar Centralizadora A Fragmentada

pesquisa acadêmica, quantitativamente inexpressiva e pouco difundida. O ATENDIMENTO Não há estatísticas confiáveis e atualizadas que permitam aferir com rigor a magnitude do atendimento, mas onde se dispõe de dados, fica evidente que a oferta escolar está muito aquém das necessidades socialmente colocadas. Embora deficitária, a oferta pública de EJA é realizada majoritariamente pelas redes estaduais, uma vez que seus programas abrangem o ensino fundamental completo, médio e…

burguesia industrial agora mais forte politicamente estava procurando. Segundo XAVIER (1994): “No contexto urbanização/industrialização por razões determinadas pelas atividades econômicas, políticas e culturais que vão se complexificando, a educação escolar vai se fazendo necessária a uma quantidade maior de pessoas. A produção do conhecimento vai sendo exigida numa velocidade cada vez mais intensa. E tal produção precisa ser registrada por escrito e difundida. Além disso, é preciso…

exigem novas práticas pedagógicas, pois elas provocam desterritorializações próprias à transgressão das velhas práticas, ou seja, é possível provocar um movimento horizontal, incluindo novos valores e novas sensibilidades internas e externas à vida escolar. Seu objetivo principal é apresentar uma experiência que transgrediu, junto com 145 alunos de Licenciatura e de Pós-Graduação, a cultura pedagógica instituída, e contemplar, através da ação pedagógica e das TIC, um movimento…

Ora, o paralelismo em cada um dos campos examinados não deixa de surpreender. Historicamente, a escola se construiu contra o trabalho infantil e juvenil. Hoje, em um momento reconhecidamente marcado pelo prolongamento geral da esperança da vida escolar, o trabalho paradoxalmente já não se apresenta para o jovem apenas como constrangimento do qual cabe liberá-lo, mas como exigência de autonomia individual. Vários artigos — os de Jerusa Vieira, Heloísa Martins, Ornélia Marques, ou de…

PRÁTICAS INTERSETORIAIS: NOVOS DESAFIOS POSTOS AOS PSICÓLOGOS NA ATUAL POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL Ana Cristina Romera Carlson Lucilene de Souza Pinheiro 118 PSICOLOGIA NA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL: MOVIMENTOS DE UMA EXPERIÊNCIA DE GESTÃO NO CREAS Alessandra Xavier Miron Neuza M. F. Guareschi 131 OS DESAFIOS PARA A ARTICULAÇÃO ENTRE O SISTEMA DE GARANTIA DE DIREITOS E O SISTEMA ÚNICO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL Isabel Fernandes de Oliveira Ilana Lemos de Paiva…

formação de educadores ambientais para sociedades sustentáveis: memórias do processo de elaboração do projeto-piloto de um curso de especialização ........ 37 Maria de Lourdes Spazziani á Saberes e fazeres da educação ambiental no cotidiano escolar .................................................... 47 Martha Tristão m Crianças e educação ambiental na escola: associação necessária para um mundo melhor?…

humanos. Segundo Moussatché (1995), na década de 50 aparece, na Dinamarca, estudos sobre a Educação Especial, de onde emerge um novo modelo – “o da normalização que se opunha às alternativas e modalidades de atendimentos de tendência segregativa e centralizadora, refletindo-se também na organização de serviços e metodologia de ensino (Pereira et al., 1980)”. Em decorrência deste conceito surge um novo princípio, que passa a incorporar o vocabulário da Educação Especial: Integração.…

Cruz 21040-361 – Manguinhos – Rio de Janeiro – RJ Tel.: (21) 590-9122 ramais 240/241 Cel.: (21) 9695-7663 – Fax.: (21) 590-9122 ramal 241 e-mail: cebes@ensp.fiocruz.br home-page: http://www.ensp.fiocruz.br/cebes/cebes.html DIREÇÃO NACIONAL (GESTÃO 1998/2000) Presidente Paulo Duarte de Carvalho Amarante (RJ) 1O Vice-Presidente João José Batista de Campos (PR) 2O Vice-Presidente Luis Cordoni Jr. (PR) 3O Vice-Presidente Waldir da Silva Souza (RJ) 4O Vice-Presidente …

........................................................ 61 Aprendizagem e desenvolvimento............................................................................................................ 61 A teoria sócio-histórico-cultural no espaço escolar.................................................................................. 63 A teoria de Vygotsky: pensamento e linguagem.....................................................................65 A importância do estudo das idéias…

Graduação – PROGRAD – define, em seu Plano de Gestão para o período 2003-2007, como um de seus objetivos, “criar as condições para promover um ensino de graduação de qualidade, que possibilite a formação de profissionais com competências e habilidades necessárias ao atendimento das demandas do processo de desenvolvimento científico e tecnológico e da área de trabalho e à participação cidadã na construção de uma sociedade democrática” (Plano de Gestão, p. 7). No que concerne…