ética Educação E Trabalho Segunda Atividade Avaliativa

Pós-Graduação, em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Nadia Aparecida de Souza Londrina 2009 RONISE RIBEIRO CORRÊA AVALIAÇÃO FORMATIVA: O MAPA CONCEITUAL NA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação, em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. …

DOURADOS DALVA ALICIA DO NASCIMENTO PROJETO DIDÁTICO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL São Desidério 2014 2 JUSTIFICATIVA “A organização do currículo deve ser feita por projetos de trabalho, Com atuação conjunta de alunos e professores. As diferentes fases e Atividades que compõem um projeto ajudam os estudantes a desenvolver A consciência sobre o próprio processo de aprendizagem.” (Hernández) O presente projeto surgiu da observação da alimentação dos alunos…

conhecemos. Minha experiência como professora universitária teve início em 1993. Sempre trabalhei em cursos de licenciatura em história. Na Unisa estou desde janeiro de 1998, fui chamada para o curso de História após enviar meu currículo. Aqui trabalho com as disciplinas de História Antiga, História Medieval, América Colonial e Teoria e Pesquisa em História. Ingressei no nosso EAD em 2008, nos cursos de Serviço Social, História e Geografia, e agora, tenho o prazer de trabalhar do…

Hegelianismo. Filosofia contemporânea. Origem e sentido do Direito. Princípios ontológicos, axiológicos e teleológicos, de forma a vincular e justificar a ética e o direito dentro de um contexto crítico. Contribuição para o perfil do egresso A Filosofia é uma disciplina fundamental para o aluno adquirir uma consciência mais profunda do sentido da atividade jurídica, da história, da formação do direito hodierno, bem como do seu papel, enquanto profissional, na sociedade brasileira.…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ELISANGELA PIAMOLINI ALVES PROJETO DE ESTÁGIO III Projeto de estágio apresentado junto à Disciplina Estágio III, Curso de Licenciatura em Pedagogia, sob orientação da professora Zita Canuto, semestre 2014/4. CAXIAS DO SUL 2014 SUMÁRIO 1 Análise da realidade/leitura organizacional .................................................

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Processos Gerenciais Atividade Avaliativa - ATPS Pocessos Gerenciais Acadêmicos ATPS PROCESSOS GERENCIAIS PROF. Me. ADEMIR CAVALHEIRO LEITE Professor tutor presencial Erika Rodrigues de Araújo ITUPEVA, SETEMBRO DE 2013. SUMÁRIO PAG. 1.…

DISCIPLINA – TECNOLOGIA DE GESTÃO Relatório apresentado como atividade avaliativa da disciplina de TECNOLOGIA DE GESTÃO do Curso de LOGÍSTICA do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientação do professor-tutor presencial WAGNER. . SUMÁRIO EXECUTIVO 1. Introdução.....................................................................................Pg.03 2. Histórico da Empresa Rojo Comercio e Serviços Ltda................Pg.03/04 3.

obtenção de resultados satisfatórios. Uma dessas tentativas está presente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), nº 9.394, que desde 1996 prevê, em seu artigo 28, a adaptação do conteúdo curricular às peculiaridades da zona rural e das demais regiões, além da utilização de metodologias de ensino que atendam as reais necessidades dos alunos. Essa proposta de ensino, chamada de educação contextualizada, tem como principal foco trabalhar os conteúdos em sala de aula tendo como…

conceito, em todo o mundo. É necessário que consideremos a partir daqui, avaliação no contexto da aprendizagem escolar e que também possamos levar em conta que avaliar é algo que fazemos sempre, também fora desse contexto. Nesta segunda situação, a atitude avaliativa fornece parâmetros para a correção do processo criativo, seja qual for o objeto de criação. O para quê, e o para quem se apresentam como critérios avaliativos fundamentais do quê está sendo produzido e naturaliza a…

............................................................34 7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E INOVAÇÕES METODOLÓGICAS .................. 36 7.1 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) .............................................. 38 7.2 PROGRAMA DO LIVRO TEXTO – PLT .................................................................39 7.3 CADERNO DE ATIVIDADES ................................................................................ 39 7.4 NIVELAMENTO .........................................