ética Cidadania E Responsabilidade Social Segundo Piaget

(Psicanálise), do ponto de vista comportamental (behaviorismo, teoria da aprendizagem social) e do ponto de vista cognitivista (Piaget e Kohlberg). De acordo com RUIZ (2003, p.2), o ideário de Jean Piaget foi seguido de perto por Lawrence Kohlberg, psicólogo e filósofo americano, contemporâneo de Piaget. Esse autor dedica-se a estudar o desenvolvimento moral do ser humano, retomando e aperfeiçoando o modelo piagetiano. Segundo BIAGGIO (1997, p.3), Kohlberg iniciou publicamente seus…

imprescindíveis para o desenvolvimento integral dos adolescentes: o estímulo à negociação, à autonomia, e à democracia, especialmente no relacionamento entre profissionais e adolescentes. Estes documentos são analisados à luz das contribuições teóricas de Piaget para o campo da Psicologia do desenvolvimento, bem como de achados atuais sobre o desenvolvimento sociomoral de crianças e adolescentes autores de atos infracionais. Palavras-chave: ECa; SiNaSE; autonomia moral; socioeducação.…

Pereira como exigência parcial para conclusão do curso de graduação. AMPARO – SP 2011 INTRODUÇAO A educação física é um direito da população deve conter no curriculum e também em outros aspectos da vida social, é também de extrema importância atribuir a educação física nos primeiros segmentos do ensino fundamental. O profissional que acompanha é muito importante, e ministra às aulas de educação física no 1° e 2° ciclo seja formado em…

O processo de apropriação do conhecimento se dá nas relações reais do sujeito com o mundo. Vygotsky distingue dois tipos de conceitos: o primeiro é o cotidiano e prático, desenvolvidos nas práticas das crianças no cotidiano, nas interações sociais; o segundo é o cientifico, adquiridos por meio de ensino, pelos processos deliberados de instrução escolar. De acordo com Oliveira, “Vygotsky afirma que =diferentes culturas produzem modos diversos de funcionamento psicológico. É necessário ter em

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Programa da série “Projeto Educação para a Cidadania” Esta seção, especialmente dedicada ao professor, procura auxiliá-lo na atualização de seus conhecimentos, tornando-o cada vez mais capaz de realizar um bom trabalho. Os programas tratam do dia-a-dia na escola, do planejamento…

Diante do exposto, o psicopedagogo ira intervir junto a essas famílias que apresentam dificuldades de ordens diversas e utilizar os mecanismos necessários para tomar conhecimento de informações sobre as suas vidas orgânicas, cognitivas, emocional e social. O presente trabalho visa fazer uma forte abordagem da importância do lúdico no processo ensino-aprendizagem, tão importante e tão pouco valorizado pelos elementos que compõe a equipe de profissionais de uma instituição de ensino.…

2014 e Programa de Iniciação Tecnológica e Cidadania – ProITEC do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN, através do Projeto de Extensão “IFRN + Comunidade”. O Projeto visa oferecer aos alunos do Ensino Fundamental da rede pública de ensino (da cidade de Santa Cruz/RN e região do Trairi Potiguar), como objetivo principal, uma melhor preparação acadêmica com vistas a um futuro de possibilidades mais dignas e de melhoria de seu contexto social e econômico, a partir do…

processo avaliativo para o 1º NPC, nos foi incumbido à responsabilidade de elaborar um projeto didático voltado a “jogos educativos” em sala de aula. A decisão de escolher e elaborar um “jogo” voltado para a turma de Convênio do ensino médio foi bastante difícil, devido à idade dos alunos e seus conhecimentos serem bem mais “maduros”. Dessa forma, recorremos aos teóricos da área de psicologia, como: o filósofo e epistemólogo suíço Jean Piaget (1896-1980) e o cientista bielo-russo Lev…

para a vida ou para o mercado de trabalho. Nesta pesquisa pretende-se estudar a função social da escola, uma vez que a função básica dela é garantir a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo. Estas aprendizagens devem constituir-se em instrumentos para que o aluno compreenda melhor a realidade que o cerca, favorecendo sua participação em relações sociais cada vez mais amplas. A LDBEM / 1996 diz: ART.1ºA educação abrange os…

definições de infância através de nossas observações, a infância como objeto de assistência como preparação das crianças carentes para o trabalho, um tempo de domínio de atividades letradas (escolarização precoce), como preparação para a cidadania, um tempo de cidadania de desenvolvimento sendo a criança sujeito ativa neste processo. A infância é um período rico em vivências e quanto mais significativo mais possibilidades a criança tem de desenvolver é algo que está em permanente…