planejamento participativo na escola

TRABALHO DA DISCIPLINA PLANEJAMENTO EDUCACIONAL PESQUISA DE REVISÃO SOBRE O TEMA PLANEJAMENTO Castanhal, 26 de Novembro de 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA TURMA: 2011 DISCIPLINA: PLANEJAMENTO EDUCACIONAL DOCENTE: ****** DISCENTE: ****** PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NA EDUCAÇÃO FORMAL Revisão literária baseada no livro “planejamento participativo na escola: elaboração, acompanhamento e avaliação” Castanhal, 26 de Novembro de 2014 Introdução A obra Planejamento Participativo do autor Ângelo Dalmás, é uma revisão literária que trata da elaboração, acompanhamento e avaliação do processo de planejamento participativo na escola, porém, neste trabalho será enfatizado planejamento participativo na educação formal e sua avaliação. Devemos compreender o processo de planejamento como algo natural e inerente do ser humano, visto que, todas as nossas ações são voluntárias e/ou involuntariamente planejadas, pois tal ato nada mais é que a organização de ideias mentalmente de futuras ações. Nas ultimas décadas, novos modelos de intervenção na realidade constituíram-se diferentes propostas técnicas com fundamentos teóricos e ideológicos para confrontar o processo de planejamento na escola nos moldes tradicionais ou tecnocráticos, são eles: o gerenciamento da qualidade total, o planejamento estratégico e o planejamento participativo. Os três modelos são importantes nos dias de hoje e estão

juntos. Ele pedirá aos participantes que estourem as bexigas e peguem o seu papel com o seu ingrediente (união, reflexão, determinação,) um a um deverão ler e fazer um comentário para o grupo, o que aquela palavra significa para ele. Fase de sensibilização: Ouvir a Música: Caderno do Padre Fábio de Melo. Após a música os participantes irão relatar sobre erros e acertos ao longo da caminhada profissional. Fase de fundamentação teórica: O planejamento é essencial para…

actividades. > Uma consciência da responsabilidade de cada um na obtenção dos resultados. O Planejamento participativo permite coordenar idéias, ações, perspectivas e compartilhar preocupações e utopias, em vez de priorizar a conformação de instâncias formais e estáticas. Não cremos que haja um "modelo" para isso. De acordo com as caracteristicas próprias de cada coletivo, encontrar-se-á o mais adequado. Em todo caso, deve contribuir para maior eficácia, clareza e profundidade…

definidos. O Projeto Político-Pedagógico exige profunda reflexão sobre as finalidades da escola, assim como a explicitação de seu papel social e a clara definição de caminhos, formas operacionais e ações a serem empreendidas por todos os envolvidos com o processo educativo. As ações devem ser planejadas e sistematizadas pelo coletivo escolar, que delimitará o papel e atribuições de seus membros de forma a garantir a reflexão – ação – reflexão, que consistirá na avaliação…

no campo da Educação, referindo-se à gestão escolar, a importância para a mesma da comunicação e a influência positiva nas relações interpessoais; tem a finalidade de identificar e analisar a percepção da gestão escolar, de forma democrática e participativa, e dos docentes quanto às relações interpessoais no contexto escolar e sua interferência no trabalho coletivo. A instituição escolar ao propor uma prática democrática promove o desenvolvimento da participação de todos os profissionais…

disciplina e importante para nosso aprendizado. O guia nos mostra as diferentes abordagens da educação, focando suas implicações no contexto atual, nos fazendo refletir sobre planejamentos e avaliações escolares e seus componentes. Portanto a didática, desenvolve conceitos fundamentais, como métodos e técnicas que nós como acadêmicos temos que aprender para que sejamos bons educadores no futuro. …

coisa, dando a ilusão de que exista uma participação efetiva da comunidade no planejamento. c) Planejamento DA comunidade: aqui todos participam ativamente de todo o processo, desde a escolha dos assuntos a serem abordados até a elaboração e avaliação, para detectarem o que deu certo, e o que precisa de ajustes, neste modelo todos são responsáveis pelos resultados. Essa união é fundamental para um desenvolvimento escolar democrático e consciente. É considerado um processo participativo…

entre Estado e Sociedade, introduzindo novas dinâmicas na relação entre ambos, alterando os procedimentos de planejamento local, e inserindo no processo um novo ator, a sociedade civil. Apesar de direcionar para mudanças nas coordenadas das relações políticas municipais e regionais, ainda constitui-se em um processo muito insipiente. REFERÊNCIAS BAPTISTA, Myrian Veras. Planejamento Social: intencionalidade e instrumentação. São Paulo: Veras Editora; Lisboa: CIPHTS, 2000.…

Portanto é imprescindível ter conhecimento de que para o Estado e a sociedade para valorizar essa situação é necessário cumprir as leis ou tomar medidas para que elas possam exercidas na sociedade evitando assim o preconceito cultural, como existe referente ao negro e a sua cultura, ao nordestino e a sua cultura que é representada através de danças, culinária e festas como o bumba meu boi, maracatu, caboclinhos, carnaval, coco, reisado, frevo, cavalhada e capoeira e entre tantos outros. …

ensino-aprendizagem, professor e aluno andam juntos buscando conhecimento adequado para sua atuação no mundo em que vivemos, onde o professor é mediador, antes o professor era o centro de tudo, hoje professor e aluno trocam idéias normalmente onde isso antes não acontecia. Durante a realização do trabalho foi possível observar que todos os professores sintam a necessidade de buscar mais e mais para que assim possa aprender com os alunos e ensinar. 5 referencias bibliográficas Texto…