Winnicott Funções Maternas

ern sua natureza instintiva particular, propiciando-lhe com isso urna medida indispensável de autoconfianca, mas por outro lado, em um quadro de interacáo estreitamente limitado como o da família, nada está preparado a instruir o sujeito acerca das funcóes que os direiros inrersubjetivamente garantidos devem assumir no contexto da vida social. Sob o ponto de vista inscrito na questáo sobre as condicóes de constituicáo de urna pessoa de direito, a relacáo de reconhecimento do amor se…

Isabel Solé, trad. Beatriz Afonso Neves_ Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. PARO, V. Qualidade de ensino: a contribuição dos pais. São Paulo: Xamã, 2000. VISCA, J. Psicopedagogia: novas contribuições. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002. WINNICOTT, D. W. Conversando com os pais. São Paulo: Martins Fontes 2005. Weiss, Maria Lucia Lemme. Psicopedagogia clínica: uma visão diagnostica dos problemas de aprendizagem escolar\5 ed. Rio de Janeiro DP E A, 1999. Brincar com crianças…

psicológica da CICF infantil, associada à literatura escassa no que se refere à percepção e vivência das mães sobre a mesma, foram fatores decisivos na escolha do tema deste projeto, com o objetivo de se buscar conhecer as crenças, fantasias e atitudes maternas sobre o problema de uma forma mais sistematizada e científica. Acreditamos que esta pesquisa venha a ser uma contribuição relevante ao trabalho da equipe do Ambulatório de Gastroenterologia Pediátrica do Hospital das…

INTRODUÇÃO Será desenvolvido ao longo do trabalho o tema Esquizofrenia e estigma apoiado num enfoque psicanalítico, destacando Freud e Winnicott como referência bibliográfica. Pode ser um tema talvez polêmico, ou complicado para se expor, por questões pessoais ou talvez sociais, já que vivemos em uma sociedade que sempre foi preconceituosa, ainda mais se tratando de patologias, onde o esquizofrênico vive marginalizado, não tendo direitos, a não ser os adquiridos pela lei. A sociedade…

instante de constituição, o corpo também está em movimento na realização de desejos, por exemplo, as formas de expressão do bebê, a maneira como gesticula, são movimentos que somente farão sentido a ele, quando interpretados pelo Outro, em posição materna, que dá sentido a esses estímulos que assediam a criança. É a partir do Outro, que a criança começa a compreender o mundo e vai significar tudo ao seu redor. De acordo com Jerusalinski(1999), vivemos em um mundo, no qual, tudo que nos…

sentimentos podem se alternar durante semanas ou meses após a separação. O importante, no processo de divórcio, é deixar os filhos fora do conflito conjugal. Quem se separa é o par amoroso, o casal conjugal. O casal parental continuará para sempre com as funções de cuidar, de proteger e de prover as necessidades materiais e afetivas dos filhos. É muito importante que isto possa ficar claro para eles. Costumo afirmar que o pior conflito que os filhos podem vivenciar, na situação de…

entrevistas com a equipe técnica e educadores do abrigo e em conversas com as crianças. 2 Muitas informações vêm das lembranças e memórias das crianças. Martim e sua irmã mais nova, Estefany, ficavam bastante tempo na companhia da mãe e da avó materna, que também recolhia sucata, latinhas de alumínio e caixas de papelão. Os outros seis filhos passavam mais tempo na rua brincando com os amigos de esconde-esconde, empinar pipa, pular corda e pega-pega2. As brincadeiras…

configuração racial, étnica e social. (AUTISM-SOCIETY, 2011) Os sintomas são causados por disfunções físicas do cérebro, incluindo: 1. Distúrbios no ritmo de aparecimentos de habilidades físicas, sociais e lingüísticas. 2. Reações anormais às sensações. As funções ou áreas mais afetadas são: visão, audição, tato, dor, equilíbrio, olfato, gustação e maneira de manter o corpo. 3. Fala e linguagem ausentes ou atrasadas. Certas áreas específicas do pensar, presentes ou não. Ritmo imaturo da…

desenvolvemos novas e cada vez mais complexas funções mentais, que serão reforçadas pela natureza das experiências sociais a que as crianças se acham expostas. A linguagem é um dos instrumentos que a criança utiliza para apropriar-se da realidade à sua volta, exercendo um papel estruturante do sujeito na medida em que permite uma interação entre interiorização e transformação. A linguagem é um dos principais fatores no desenvolvimento das funções mentais superiores, tais como:…

dinâmicas internas entre conteúdos mentais, estruturas da personalidade (Id, Ego e Superego) e o nosso corpo. Seu criador foi Sigmund Freud, que teve como alguns de seus seguidores Melanie Klein, Jacques Lacan, Carl Jung (em um primeiro momento), Donald Winnicott, Erik Erikson e Anna Freud, por exemplo. Traz para a Educação diversas colaborações, dentre elas as ideias de que educadores devem promover fortalecimento e equilíbrio do Ego de seus alunos, de que devem levar em consideração…