Weisz O Diálogo Entre O Ensino E A Aprendizagem

processo de ensino-aprendizagem, isto é, pelos caminhos, pelos quais a aprendizagem acontece, o professor se expressa em busca de um carinho e de várias alternativas para o sucesso do aprendizado. Historicamente a teoria empirista é a que mais vem influenciando as representações sobre o que é ensinar, o que é o aluno, como ele aprende e o que e como se deve ensinar, exige-se um modelo de aprendizagem na qual é chamado de “estímulo-resposta”. Modelo pelo qual definimos a aprendizagem…

processo de ensino-aprendizagem, isto é, pelos caminhos, pelos quais a aprendizagem acontece, o professor se expressa em busca de um carinho e de várias alternativas para o sucesso do aprendizado. Historicamente a teoria empirista é a que mais vem influenciando as representações sobre o que é ensinar, o que é o aluno, como ele aprende e o que e como se deve ensinar, exige-se um modelo de aprendizagem na qual é chamado de “estímulo-resposta”. Modelo pelo qual definimos a…

alfabetizador para uma sala PIC, e esclarecer que há necessidade de um ambiente diferenciado, uma metodologia e aulas mais dinâmicas. Demonstrar o quanto o ambiente social em que o aluno esta inserido compromete ou facilita o processo de aprendizagem. 2.2 Metodologia Trata-se de uma pesquisa bibliográfica acerca do tema, seguida de observação de campo, elaboração de uma analise comparativa dos dois ambientes alfabetizadores, avaliação da proposta de intervenção. …

Estes momentos foram importantes, pois foram processos históricos e sociais necessários para que pudéssemos perceber que tanto a apropriação do sistema de escrita como o trabalho com os textos autênticos são indispensáveis nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Atualmente, busca-se um equilíbrio destes dois aspectos. É essencial que as crianças adquiram capacidades próprias ao sistema, mas ao mesmo tempo essa aquisição deve ser feita por meio dos usos sociais que se faz da leitura e…

LICENCIATURA PLENA JACICLEIDE COSTA DOS SANTOS BEZERRA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JOSÉ DE MIPIBU, RN 2014 1 JACICLEIDE COSTA DOS SANTOS BEZERRA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú, como requisito parcial para…

os posicionamentos nos levaram a construir a caracterização de um paradigma construtivista inovador na sala de aula. O paradigma denominado como emergente foi proposto como uma aliança entre uma abordagem progressista com uma visão holística e o ensino com pesquisa; embora apresentadas separadamente, teremos a clareza de que elas se interconectam e que tem como pressupostos essenciais a compreensão(visão do todo) e a transformação da realidade. POSICIONAMENTO PARADIGMÁTICO O…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE VANUSA BRAGANÇA DE MORAES SANTANA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Colatina 2015 VANUSA BRAGANÇA DE MORAES SANTANA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular

Aprendizagem Há diversas possibilidades de aprendizagem, ou seja, há diversos fatores que nos levam a apresentar um comportamento que anteriormente não apresentávamos. Tradicionalmente, a psicologia trabalhou com duas grandes correntes nesse campo da aprendizagem: as teorias do comportamentalismo e as teorias cognitivas. Comportamentalismo: Nesta teoria a aprendizagem é definida por conseqüências comportamentais e enfatiza as condições ambientais como força propulsora da…

Ribeirão Preto, local em que defendi a dissertação sobre Processo de Alfabetização: entre o proposto e o vivenciado. Sou professora de algumas disciplinas na área de Educação e, também, Coordenadora Pedagógica em uma escola de Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino. e-mail: lizetepct@bol.com.br Meu nome é Marina Aparecida Facirolli Goulart. Sou graduada em Letras pela UNIFRAN, pós-graduada em Pedagogia pela UNIG-RJ e também cursei Psicopedagogia em Batatais. Fui formadora do…

INTRODUÇÃO A aprendizagem no ensino de Ciência no Ensino Fundamental é, entretanto, complexa e muita das vezes cabe ao professor utilizar-se de diversas técnicas para que o ensino seja, portanto motivacional e principalmente compreensível, levando-a para a realidade do aluno. Todavia, nem sempre acontece desse jeito, onde o professor não se valia de recursos e principalmente de concepções teóricas que fundamentam o processo ensino e aprendizagem. Desta forma, colocar o ensino frente…