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somente pelo condiz ao mesmo. Em contrapartida, é desmotivador para eles aplicar horas da vida ( e muitas vezes horas que imaginam que poderiam estar fazendo algo mais prazeroso segundo sua percepção), realizando tarefas, leituras e até pesquisa sobre assuntos e sujeitos históricos, com a pobre finalidade de obter uma nota para passar de ano. Eis ai o dilema da desmotivação dos jovens com a disciplina História. Será a desmotivação o único fator gerador de aversão ao estudo de História…

mapas como: sons, imagens, vídeos, textos e até mesmo outros mapas para detalhar melhor os conceitos. Com essa ferramenta, os alunos podem ser estimulados a refletir sobre o seu Cmap Tools processo de pensamento, fazendo registros diários a partir das experiências com os mapas elaborados. Carbópolis é um software educacional sobre poluição ambiental desenvolvido para alunos e professores dos diferentes níveis de ensino. Utiliza uma estratégia de solução de problemas e motivos…

Pedagogia I – INTRODUÇÃO Tecnologia é essencialmente a aplicação de fundamentos científicos em certa área, porém o mais importante é ter claro o que se quer alcançar com essa tecnologia, ou seja, as finalidades e os objetivos. Ao mesmo tempo em que age sobre o meio natural e sofre sua ação, o homem descobre e redescobre, em sua interação com ele e, assim, tece descobertas a partir e a respeito do meio social. Esta interação desencadeia o aparecimento de novas transformações que também…

impossíveis. As grandes universidades e instituições educacionais norte-americanas, canadenses e européias estão investindo maciçamente em todo tipo de cursos que utilizam também a Internet. A Home Page do INED traz dezenas de artigos em português e inglês sobre ensino à distância e muitos endereços de instituições que estão oferecendo programas de ensino à distância no mundo inteiro. O endereço é: http://www.ibase.org.br/~ined/ Neste artigo, vou concentrar-me em como utilizar a…

tecnologia (PIMENTA, 2002, p.45). Visto que, segundo Franco e Marcia (2006) são inegáveis o uso das tecnologias no nosso sistema social e cultural atual, pois, hoje estas, são indispensáveis em nosso dia e formação, isso nos torna alienados a viver sobre influência delas, pois fazemos uso destas a todo o momento de nossa vida. Ainda em Franco e Marcia (2006) o uso das (TDIC) tecnologias digitais de informação e comunicação auxiliam as unidades educacionais na preparação dos alunos para…

anos mostraram a necessidade de se alfabetizar a criança na idade certa, ou seja, até os oito anos de idade. Entretanto alfabetizar uma criança não é somente ensiná-la a ler e escrever e sim formá-los bons cidadãos estimulando-os a falarem e ouvirem sobre qualquer assunto da sociedade, respeitando a opinião do próximo sem se desfazer de sua própria opinião referente ao assunto tratado, sabendo se expressar de maneira clara e objetiva. Sendo assim, com a entrada precoce da criança no…

também educando nossos alunos para o uso correto de tais recursos, pois, precisamos protegê-los, preparálos e educá-los diante dos novos parâmetros dos quais nos deparamos. 1.2.Os novos riscos trazidos pela tecnologia Jovens e adultos precisam aprender sobre a responsabilidade de seus atos na Sociedade Digital, em que as relações são cada vez mais eletrônicas e as testemunhas são máquinas. Cada um é responsável não somente pelo que escreve, mas também pelo que “assina”, ou seja, com…

Conceptual Change or Conceptual Profile Change. Science & Education, 4(3), 267-285, 1995. PAVÃO, A. C. & FREITAS, D. (org.), Quanta Ciência há no Ensino de Ciências, Edufscar, São CarlosSP, 2008. PEREIRA, TALITA VIDAL. Discursos que produzem sentidos sobre o ensino de ciências nos anos iniciais de escolaridade. Educ. rev., Ago 2011, vol.27, no.2, p.151-176. ISSN 0102-4698. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/edur/v27n2/a08v27n2.pdf REZENDE, FLAVIA; DUARTE, MÁRCIA SAMPAIO; SCHWARTZ,…

escolar com as suas dinâmicas organizacionais próprias e a envolvente social. Hoje os currículos oficiais integram cada vez mais, para além dos conteúdos, um conjunto de finalidades e objectivos, indicações metodológicas sobre como conduzir o processo de aprendizagem, sugestões sobre processos de trabalho e experiências diversificadas que devem ser proporcionadas aos alunos e indicações para usar diferentes dimensões e instrumentos de avaliação (Brocardo, 2001). Do currículo ao…

conscientização sobre a importância do planejamento e da avaliação das ações coletivas no interior da escola. A equipe de gestão escolar viabilizará o processo de formação contínua dentro do espaço escolar, ou seja, exercício democrático, dialógico e participativo, visando o desenvolvimento global da instituição de ensino da qual é responsável. Quanto à avaliação, será considerada a contribuição de (FREITAS, 2005, p. 90) que acredita que avaliar é promover no coletivo a permanente…