educação

Alonso Bezerra de Carvalho é citado pelos autores do texto Sociedade e Educação em Max Weber , ao colocar que na concepção de Weber, O verdadeiro professor, se quiser manter a sua “integridade intelectual”, háde separar uas (sic) situações. Por um lado, “apresentar os fatos, determinar as suas relações matemáticas e lógicas, ou a estrutura interna dos valores culturais”, ou seja,as conexões causais concretas dos fatos (compreender o sentido das ações sociais) e,por outro, responder a perguntas sobre o valor da cultura e seus conteúdosindividuais e à questão de como devemos agir na comunidade cultural e nasassociações políticas. Isto é, distinguir com o máximo rigor conhecimento empírico(de fatos) e juízo de valor, pois sempre que o homem de ciência introduz seu julgamento pessoal de valor, cessa a plena compreensão e exposição dos fatos. Eisos limites a que um professor deveria obedecer enquanto ministra uma aula (p. 05). Para Weber, segundo os autores, é necessário que o professor e o pesquisador, paracontribuírem com a ciência, busquem compreender o sentido dos fenômenos e das açõessociais. Assim, cada um, de acordo com sua compreensão dos fenômenos, dentro de umcontexto histórico, deve tomar as medidas necessárias para a boa condução de suas ações. Deacordo com Gonzalez, Weber acreditava ser possível evitar que os preconceitos tomassemconta da formação dos alunos, considerando-se que o professor não devia fazer julgamentos.Aponta ainda que, o professor em seu…

SOCIOLOGIA - MÓDULO 04 - LISTA DE EXERCÍCIOS 1. (Uel 2014) Weber compreende a cidade como uma expressão tipicamente ligada à racionalidade ocidental. Com base nos conhecimentos da sociologia weberiana sobre a racionalidade ocidental, considere as afirmativas a seguir. I. A compreensão da cidade ocidental moderna é possível quando se considera uma sequência causal universal na história. II. A existência do capitalismo como sociedade específica do mundo ocidental moderno explica o…

EDUCAÇÃO E LIBERDADE EM MAX WEBER “... a burocracia é essencialmente um conceito de esfera política, e, nesta medida, se diz respeito ao poder, diz respeito também à liberdade”. (Francisco C. Weffort)[1] “Weber estudou a burocracia porque via na sua expansão no sistema social o maior perigo ao homem. Estudou-a para criar os mecanismos de defesa ante a burocracia”. (Maurício Tragtenberg, 1980: 13 A obra Educação e Liberdade em Max Weber, de Alonso Bezerra de Carvalho, resulta da sua…

OS CLÁSSICOS SOCIOLOGIA:: MARX, MARX, DURKHEIM E WEBER OS CLÁSSICOS DADA SOCIOLOGIA DURKHEIM E WEBER arnaldolemos@uol.com.br Os Clássicos da Sociologia No século XIX, três pensadores desenvolveram teorias buscando explicar a sociedade capitalista: Karl Marx , Emile Durkheim que continuou o positivismo de Augusto Comte e Max Weber . Estes três pensadores são denominados os clássicos da Sociologia. 1818-1883 1858-1917 arnaldolemos@uol.com.br 1864-1920 Os…

sociedade e das instituições sociais e políticas Número de Aulas por Semana 1 Número de Semana de Aula 9 Tema A sociologia de Max Weber (II) Objetivos Descrever a concepção weberiana de dominação e poder. Analisar os conceitos de autoridade e legitimidade. Distinguir os três tipos puros de dominação. Demonstrar a importância da sociologia weberiana para a análise da sociedade brasileira. Estrutura do Conteúdo 1- Tipos de dominação legítima em Max Weber A dominação deve ser…

Max Weber nasceu em Erfurt, em 21 de abril de 1864, e faleceu em junho de 1920. Weber vive numa época em que as idéias de Freud impactavam as ciências sociais e em que os valores do individualismo moderno começavam a se consolidar. A grande inovação que Weber trouxe para a sociologia foi o individualismo metodológico. Para ele, o indivíduo escolhe ser o que é, embora as escolhas sejam limitadas pelo grau de conhecimento do indivíduo e pelas oportunidades oferecidas pela sociedade. O…

1- Weber, em sua perspectiva teórica sobre dominação, estabelece três tipos puros. Identifique e justifique o tipo de dominação presente no texto. A palavra PODER é confuso para explicar, pois toda a sociedade de tal forma ou interesses pode colocar alguém na condição de impor sua vontade em uma dada situação. Dessa forma, ele propõe o conceito de dominação, de impor ORDEM. Ou seja, o sujeito se torna subordinado por outros sujeitos. A diferença básica…

estudo das perspectivas teórico-metodológicas da sociologia. Seus ensaios mais importantes acerca da fundamentação da sociologia como ciência foram, posteriormente, reunidos no livro "Fundamentos empíricos da explicação sociológica". Seu comprometimento intelectual com o desenvolvimento da ciência no Brasil, entendido como requisito básico para a inserção do país na civilização moderna, científica e tecnológica, situa sua atuação na Campanha de Defesa da Escola Pública, em prol do ensino…

: 2 Data: 16/04/2014 09:02:18 1a Questão (Ref.: 201002489704) Pontos: 0,5 / 0,5 Compreender a perspectiva sociológica acerca do ser humano é compreender também como o ser humano é socializado. Para que a sociedade funcione sem graves conflitos, o ser humano deve ser socializado. Assim, a socialização é importante para a compreensão do homem em seu meio social e pode ser definida como: a prática democrática que emerge horizontalmente permitindo a estruturação duma…

Sociologia do Direito de Max Weber: O Método Caleidoscópio Dr. Marcelo Pereira de Mello Professor Adjunto do Depto. de Sociologia da Universidade Federal Fluminense Professor do Programa de Sociologia e Direito (PPGSD/UFF) 1 Resumo Este artigo propõe uma interpretação da Sociologia do Direito de Max Weber aquela que consideramos mais fiel aos princípios de sua sociologia compreensiva. Para tanto, problematiza a interpretação tradicional de sua análise sobre o sistema jurídico…