Weber E O Estudo Da Burocracia Abnt

SEMESTRE Objetivos: • Levar os alunos á pensar a gestão pública de forma sistêmica, a partir da articulação dos conteúdos das disciplinas que compõem o semestre. • Desenvolver as capacidades cognitivas do aluno a partir de pesquisas e estudos teóricos e atividades práticas que envolvem a área de gestão pública. Orientações: • A atividade deverá ser desenvolvida em equipes de dois a sete integrantes; • A formação dos grupos é de responsabilidade dos alunos; no…

feedback sobre o desempenho (desempenho da equipe ao longo do tempo definido). Max Weber – Teoria das organizações. As organizações formais modernas baseiam-se em leis racionais (definidas em função do interesse das próprias pessoas e não de um dirigente). Qualquer sociedade, organização ou grupo que se baseie em leis racionais é uma burocracia. Para Weber, as principais características do tipo ideal de burocracia são: formalidade (constituída por leis), impessoalidade (o que conta é o…

A APLICAÇÃO DE ASPECTOS APRESENTADOS PELAS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO EM UMA ORGANIZAÇÃO REAL: UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS ADMINISTRATIVAS. Felipe Rodrigues Trigueiro Fernanda Gonçalves da Silva Miriam de Lima Macena Paula Marianne de Oliveira Santana Um estudo sobre a aplicação de teorias administrativas na Empresa Ultragaz Praia Grande

SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 2 – ETAPA I 3 – ETAPA II 3.1 – ENFASE NAS TAREFAS 3.2 – DISFUNÇÕES DA BUROCRACIA 3.3 - TEORIA DA BUROCRACIA 3.4 – TEORIA ESTRUTURALISTA 3.5 – TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS 3.6 – TEORIA COMPORTAMENTAL 4 – ETAPA III 4.1 – TEORIA DE SISTEMAS 2. - TEORIA MATEMÁTICA DA ADMINISTRAÇÃO

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS AACD – Associação de Assistência à Criança Deficiente ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas AESA – Anhanguera Educacional S.A. CAPES – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CNPq – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico FAPESP – Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo FINEP – Financiadora de Estudos e Projetos IBGE – Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística INPI – Instituto Nacional

gestão da organização como um todo. Então, foi a partir desse momento que começou o percurso da teoria da administração, pois iniciou-se a análise de cada uma das partes da produção e da gestão geral das organizações. Na primeira fase, o foco dos estudos foi direcionado à organização da produção, portanto, as fábricas eram estudadas “de baixo para cima”, ou seja, o foco estava no chão de fábrica. Somente num segundo momento é que se começou a estudar a gestão da organização como um…

Organizacionais 04 - Estrutura Linear: 05 - Estrutura Funcional: 05 - Estrutura Linear-Funcional ou Mista: 06 2. SUBORDINAÇÃO E MODELO DE ESTRUTURA ORGANIZACIONAL 08 Abordagem Estruturalista 08 Teoria da Burocracia 08 Racionalidade Burocrática 13 3. TÉCNICAS PARA ELABORAÇÃO E CONTROLE DE FORMULÁRIOS 15 3.1 - Classificação 15 3.2 -Principais Funções 16 3.3 - Metodologia para Elaboração de…

por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: „Ï Favorecer a aprendizagem. „Ï Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. „Ï Promover o estudo, a convivencia e o trabalho em grupo. „Ï Desenvolver os estudos independentes, sistematicos e o autoaprendizado. „Ï Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. „Ï Auxiliar no desenvolvimento das competencias requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos…

2 APRESENTAÇÃO DA EMPRESA 4 3 COMO SURGIU A ADMINISTRAÇÃO 5 3.2 Teorias da Administração 6 3.3 Teorias da Administração utilizadas pelo banco Itaú 8 3.4 Enfoque moderno da Administração 9 4 A SOCIOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES 11 4.1 Aplicação da Burocracia no banco Itaú 13 4.2 Responsabilidade Social 14 4.3 Responsabilidade Social para o Banco Itaú 14 5 CONTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL 15 5.1 Ativo Ambiental 16 5.2 Passivo Ambiental 17 5.3 Receita Ambiental 17 5.4 Despesa Ambiental 17…

meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos…