Web Aula Processo Do Trabalho

INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Londrina2014 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. PROFESSORES: Profª. Veronice de Freitas; Profª. Adriane A. Loper; Prof. Marco I. Hisatomi. …

visões de mundo e níveis cognitivos) estiverem conectadas, maiores as possibilidades de situações de aprendizagem. Portanto este trabalho propõe-se a discutir como acontece a integração entre as mídias e os conceitos de convergência, interatividade e Web 2.0. 1. Definição e caracterização de Convergência, Interatividade e WEB 2.0. Nos dias atuais, o avanço rápido das tecnologias de comunicação e de informação tornou também nossa conexão com o mundo,…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PIM PROJETO INTEGRADO MULTIDICIPLINAR TEMA: Web 3.0 Curso: Gestão de Tecnologia da Informação | | | | | | | | | | | SÃO PAULO Projetar uma aplicação que suportará serviços Baseados no conceito da Web 3.0 Trabalho semestral para obtenção do título de graduação em Gestão de Tecnologia da Informação apresentado à Universidade Paulista – UNIP. SÃO PAULO AGRADECIMENTOS A Deus,…

Aula-tema 5: Tecnologia ligada ao Capital Intelectual e a Gestão do Conhecimento Você já leu o resumo e os conceitos fundamentais da aula-tema 5, assistiu a duas Web Aulas e realizou a atividade de autodesenvolvimento. A Web Aula 1 tratou da noção de capital intelectual, e a Web Aula 2 teve como foco a gestão do conhecimento dentro das organizações. Durante a atividade de autodesenvolvimento, você teve oportunidade de refletir sobre a interação dos conceitos de capital intelectual e da…

TEMA I A UTILIZAÇÃO DAS TIC EM CONTEXTO EDUCATIVO Link do artigos: http://www.google.pt/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CCcQFjAB&url=http%3A%2F%2Frepositorium.sdum.uminho.pt%2Fbitstream%2F1822%2F12694%2F1%2F094Aurora.pdf&ei=kb6gUILEOoiEhQfFyoC4Bg&usg=AFQjCNEnn7BGsL77rUxPUevlzvEGjt2_-g&sig2=eHSgSoM_MCSAFFLG40OaEA A UTILIZAÇÃO DAS TIC POR PROFESSORES DE EDUCAÇÃO VISUAL: UM ESTUDO EM ESCOLAS COM 3.ºCICLO DE PAÇOS DE FERREIRA,…

central da cidade de Campo Grande – MS, analisando o impacto do uso de novas tecnologias na aula de Biologia no período noturno de uma escola pública. O procedimento metodológico foi por meio da aplicação de duas aulas utilizando didáticas diferentes com cada turma e posterior aplicação de questionários A pesquisa leva a conclusão de que as novas tecnologias são de extrema importância para se utilizar na sala de aula, pois elas contribuem para que os alunos adquiram mais interesse sobre…

O processo de comunicação pressupõe a existência de pelo menos seis elementos que devem ser tratados com clareza por quem deseja se expressar bem. Faz parte dos elementos e sua característica é: Alternativas: a) resposta certa CANAL DE COMUNICAÇÃO - o meio de transmissão; a folha de papel, no caso de um relatório escrito b) RECEPTOR – aquele que envia a mensagem. c) CÓDIGO - interferências que dificultam a boa comunicação da mensagem. d) RUÍDO - assunto a ser transmitido, que deve…

TECNOLOGIAS WEB Revisão AV1: aula 10 Prof. Márcio Brasil – Marcio@mbrasil.net 1. O que é um protocolo conforme a Ciência da Computação? Conjunto de regras que controla e viabiliza uma conexão, comunicação e transferência de dados entre dois sistemas computacionais. 2. Quais as principais características das Portas de um computador? Porta é o ponto de entrada de um dispositivo externo em um computador. Existem dois tipos de portas: as de software, que é uma conexão virtual

Resumo Aula-tema 05: Recursos da Internet e suas funcionalidades educacionais. Cada vez mais poderoso em recursos, velocidade e programas, o computador nos permite pesquisar, simular situações, testar conhecimentos específicos, descobrir novos conceitos, lugares, ideias, produzir textos, avaliações, experiências. As possibilidades vão desde seguir algo pronto como um tutorial, complementar algo inacabado até criar algo diferente, sozinho ou com outras pessoas. O professor pode criar

caracterizada por um processo de ensino e aprendizagem realizado com mediação docente e a utilização de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes tecnológicos de informação e comunicação, os quais podem ser utilizados de forma isolada ou combinadamente, sem a frequência obrigatória de alunos e professores, nos termos do art. 47, parágrafo 3º, da LDBN”. 1 ENSINO A DISTÂNCIA ‐ EaD O Curso ‐ Superior de Tecnologia em Processos…