Web Aula 2 Direito Trabalho 1

Marketing/RS Rua Guilherme Schell, 350 – Bairro Santo Antônio CEP 90640-040 – Porto Alegre – RS – Fone/Fax: (51) 3217-1988 |PLANO DE ENSINO |2011/1 | |Disciplina: Módulo atividade – Webdesign (Layout e Flash) | | |Coordenador: Profª. Carolina Bustos

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12 INTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho com o tema de políticas sociais, faz-se ter uma visão mais ampla de todas as transformações ocorridas durante o contexto histórico entre século 20 e 21 no nosso país. Faremos uma menção ao trabalho do Estado junto à sociedade do século XX e também, a como se deu o desenrolar das políticas sociais em referência aos…

2014 Cursos Presenciais - Campus Salvador REGIME SEMESTRAL JANEIRO D S T FEVEREIRO Q Q S S 1 2 3 D S T Q Q MARÇO S S 4 D S T Q Q S 1 Dias letivos 1º semestre/2014 S 1 Segundas -feiras: 18 (Reposição em 22/02 e 08/03) 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 8 Terças-feiras: 18 (Reposição em 15/03 e 22/03) 12 13…

WEB AULA 1 Gestão Democrática e trabalho Coletivo A gestão democrática faz parte da natureza do ato pedagógico, é parte integrante do projeto político-pedagógico da escola e deve expressar a autonomia da instituição e partir de uma concepção democrática de educação. É uma postura que difere da gestão centralizadora e autoritária, pois supõe a implantação de tomada de decisões coletivas e momentos reflexivos que partam de uma leitura crítica da realidade, garantindo a participação de…

Web Aulas Processo do Trabalho 2014 Web 1 CASOCONCRETO: Numa ação trabalhista Leonardo Maia postulou sua reintegração ao emprego, com fundamento na estabilidade assegurada ao acidentado (art. 118, da Lei nº 8.213/91). Na sentença, o juiz não deferiu a reintegração postulada, apesar de não ter transcorrido o prazo da estabilidade, mas condenou a empregadora ao pagamento dos salários e demais parcelas do período da estabilidade, em virtude do graude incompatibilidade resultante do dissídio, na

Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Tecnologias Aplicadas a Educação apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade Colaborativa, sob orientação da professora tutora Kelly Szabo Cressoni. Anhanguera Educacional 2013 SUMÁRIO Nº Página 1 Introdução 4 2 Desenvolvimento 5 3 Considerações Finais 7 4 Referências bibliográficas 8 1- Introdução …

1 SUMÁRIO Funcionamento dos Cursos.............................................. 03 Guia de Percurso.............................................................. 05 Manual Acadêmico............................................................ 07 Ambiente Virtual de Aprendizagem................................... 09 Edição do Perfil................................................................. 12 Acessando as Atividades................................................

aluno com a Ciência do Direito, elencando os principais pontos a serem utilizados pelo profissional da Administração Conteúdo Programático: UNIDADE 1 – ASPECTOS PRINCIPAIS DO DIREITO NA ADMINISTRAÇAO * INTRODUÇÃO AO DIREITO * FONTES DO DIREITO * APLICAÇÃO DA LEI NO TEMPO E NO ESPAÇO UNIDADE 2 – NOVAS TENDÊNCIAS NO DIREITO EMPRESARIAL * ALTERAÇÕES NO CÓDIGO CIVIL * O EMPRESÁRIO NA LEGISLAÇÃO ATUAL * A ATIVIDADE EMPRESARIAL UNIDADE 3 - DIREITO TRABALHISTA …

OURO MODERNO www.ouromoderno.com.br Web Designer 1 OURO MODERNO www.ouromoderno.com.br Índice APRESENTAÇÃO............................................................................. 3 Aula 1 – Ambiente de trabalho ...................................................... 5 Barra de Ferramentas ......................................................................................... 6 Painéis .......................................................................................

Texto: Pesquisas têm apontado que as crianças brincam pouco. Tal fato pode ser pensado em duas perspectivas: 1. Por que as crianças de classe média e alta brincam pouco? Brincam menos do que deveriam porque os pais suprem grande parte das horas do dia da infância rica preparando-a para o futuro. 2. Por que as crianças de classe baixa brincam pouco? Brincam pouco porque a inserção sua no trabalho é uma necessidade de sobrevivência. Não brincam porque trabalham. Serão essas respostas tão…