Walter Benjamim Reflexoes Sobre A Criança O Brinquedo E A

fato de o novo governador não concordar com suas ideias sobre mudanças no ensino. Voltou aos Estados Unidos (1928), onde fez pós-graduação. De volta ao Brasil traduziu, pela primeira vez em português, dois trabalhos de Dewey. Educação na perspectiva conservadora A educação que recebemos tem por objetivo nos enquadrar às expectativas do meio social em que vivemos. Para Émile Durkheim a educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações jovens que, para ele ainda não se…

O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO DIANTE DAS DIFICULDADES, DISTÚRBIOS E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM Relato de Pesquisa Resumo Este artigo apresenta a discussão dos resultados obtidos por uma pesquisa realizada no ano de 2009, sobre o tema: “O papel do psicopedagogo diante das dificuldades, distúrbios e transtornos de Aprendizagem”. Este projeto de pesquisa tem como objetivo apresentar questões relacionadas ao papel do psicopedagogo diante dos distúrbios, transtornos e dificuldades de…

sabemos que através da escola as crianças têm acesso ao “conhecimento”, sendo o docente uma das peças principais a servi-los como um mediador na interação da criança, tendo como objetivo o seu desenvolvimento como ser humano, valorizando e ajudando a desenvolver também suas capacidades na interação social, foi então que despertamos em busca de respostas para saber se o professor esta preparado para ser um mediador da aprendizagem, em que venha semear o despertar de uma criança para seu…

1019175 | A IMPORTÂNCIA DO CONTO DE FADAS NO IMAGINÁRIO DA CRIANÇA Palmital (SP) – 2012 – |MICHELE APARECIDA DE SIQUEIRA |R.A.: 1011975 | A IMPORTÂNCIA DO CONTO DE FADAS NO IMAGINÁRIO DA CRIANÇA Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Pedagogia,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Departamento de Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia COMPREENDENDO COMO AS CRIANÇAS SIGNIFICAM O DIREITO DE BRINCAR Joana Fontes Patiño Natal 2009 Joana Fontes Patiño COMPREENDENDO COMO AS CRIANÇAS SIGNIFICAM O DIREITO DE BRINCAR Dissertação elaborada sob orientação da Profª Drª Rosângela Francischini e apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da…

uma escola - Manual de Brincadeiras/ Secretaria Municipal de Educação. - São Paulo : SME / DOT, 2006. 96p. il. Bibliografia 1. Educação Infantil I. CDD 372.21 Código da Memória Técnica Documental: CO.DOT3 / Sa.007/06 Na tarefa de garantir às crianças seu direito de viver a infância e desenvolver-se em situações agradáveis, estimulantes, espontâneas e criativas, a Divisão de Orientação Técnica de Educação Infantil, da Diretoria de Orientação Técnica da Secretaria Municipal de…

Desenvolvimento e Aprendizagem Mercedes Antonia Luna Juarez 1 RESUMO A presente pesquisa denominada; O lúdico na educação infantil propõe-se a investigar a contribuição dos jogos e das brincadeiras na educação infantil para o desenvolvimento da criança. Objetivando compreender o significado e a distinção entre o jogo e a brincadeira; conceituar o lúdico; analisar a visão de alguns teóricos a respeito do trabalho lúdico no desenvolvimento infantil; e estudar a contribuição dos…

através de textos, informações fornecidas em aulas Magnas e as aulas sobre memorial, as idéias foram se formando. Entendi que um memorial é uma espécie de “diário” no qual o professor pode escrever e contar sobre seus sentimentos e reflexões vivenciados durante o seu processo de formação. Início o trabalho contando um pouco da minha infância e minhas experiências escolares que foram fundamentais em minha formação. Depois, escrevo sobre o curso de Magistério e o início de minha carreira,…

3 A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO NUMA POSTURA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA Resumo Este trabalho teve por objetivo refletir sobre o papel do diálogo na educação matemática praticada nas salas de aula para alunos do Ensino Fundamental e Médio. Para tanto, foi elaborada uma revisão literária sobre os elementos teóricos envolvidos e uma pesquisa exploratória sobre o tema. Após a análise dos dados, descobriu-se a importância que o diálogo tem no ensino da matemática para o processo…

e com muita dedicação e paciência contribuiu para a realização desse projeto, que foi de grande contribuição para nossa vivência acadêmica. “Não quero adultos nem chatos. Quero-os metade infância e outra metade velhice! Crianças, para que não esqueçam o valor do vento no rosto E velhos, para que nunca tenham pressa”. Oscar Wilde RESUMO BARRETO, N. A. A; BREVIGLIERI, D. C; COSTA, G. L; CUSTÓDIO, M. M.; ROCHA, O. S. (Orientador). O Brincar na…