Wallon Criança Concreta

orientados a um trabalho de desenvolvimento infantil coerente e definitivo em termos de educação motora e psicomotora. Por meio de pesquisa bibliográfica, tendo como referência teórica Jean Le Bouch, Henri Wallon, Jean Piaget, entre outros, concluímos que dada a formação dos professores as crianças podem ser educadas em todas as específicas fases de seu desenvolvimento apresentando futuramente um rendimento escolar a contento e pleno desenvolvimento físico, emocional e cognitivo. …

e liberdade com blusas em malha também com logotipo da escola , meninas com saia short de helanca e meninos com shorts de helanca, meias curtas e a predominância do uso de tênis. Hoje podemos perceber uma expressão mais descontraída e alegre nas crianças, a postura menos convencional, o número de meninos e meninas continua Polo – No Iguaçu A EDUCAÇÃO INFANTIL – ENTREVISTA Obrigada! Bom Dia!! Com licença!! Entrevistada: Srª. N.B.O Os materiais escolares utilizados era o quadro,…

e destruir as justificativas ideológicas que permeiam as relações escolares, presentes nas correntes até então vigentes. Optamos por explicitar os conceitos fundamentais da Psicologia Histórico-Cultural de Vygostsky e da Psicologia da Infância de Wallon construindo um currículo que abarque os conteúdos essenciais articulados com questões que denunciam a contradição educacional atual em uma metodologia que se valha das categorias do materialismo histórico e dialético, tendo presente que…

br> RESUMO Este trabalho examina algumas produções de Henri Wallon, com o propósito de elucidar a relação Eu-Outro. São priorizados dois artigos do autor que tratam especificamente da questão: "O papel do outro na consciência do eu", de 1946 e "Níveis e flutuações do eu", de 1956. Duas questões são postas em discussão: Como se dão as relações Eu-Outro, a partir da proposição dos estágios de desenvolvimento da teoria de Wallon? Se o Eu se constitui no social, qual o papel do…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÂO Piaget, Freud, Wallon, Vygotsky Introdução Com o propósito de destacar as abordagens teóricas desenvolvidas no contexto da educação, acerca do desenvolvimento do sujeito e da aprendizagem, temos como referencial os teóricos Vygotsky Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon. Buscamos destacar as diferentes concepções e a importância desta perspectiva, na medida em que possibilita uma nova forma de ver o homem, as…

tratar do ensino, por parte do professor, sem considerar simultaneamente a aprendizagem, por parte do aluno. O estudo da dinâmica da aprendizagem é essencial para uma Didática que tem como princípio básico não a passividade, mas sim a atividade da criança. Por isso, pode se afirmar que a Didática é o estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem, e nesse sentido ela enfatiza a relação professor-aluno. A respeito do exposto o autor do texto afirma que; “a…

essência do desenvolvimento, que é a transformação.” Existe, com efeito, uma ligação primária e fundamental entre a biologia e a cultura na gênese do psiquismo, mas trata-se de um processo onde esses dois constituintes são complementares (Wallon, 1975). Para Vygotsky, igualmente, as funções psicológicas têm suporte biológico, mas o homem transforma-se de biológico em sócio-histórico, num processo em que a cultura é parte essencial da constituição da natureza humana (Oliveira,…

CURSO DE PSICOLOGIA ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL BRASILIA-DF 2013 INTRODUÇÃO Os primeiros anos de vida de uma criança mostram o tipo de adulto que ela se tornará. O meio onde vive, a ascendência étnica, cultural e o estatuto socioeconômico, influencia diretamente em seu desenvolvimento. A análise dos diferentes aspectos da personalidade em evolução com o tempo, o desenvolvimento motor e intelectual, são os pontos…

qualquer impulso contrário às regras e ideais; (2) forçar o ego a se comportar de maneira moral (mesmo que irracional) e (3) conduzir o indivíduo à perfeição - em gestos, pensamentos e palavras. O superego forma-se após o ego, durante o esforço da criança de apreender os valores recebidos dos pais e da sociedade. Ele pode funcionar de uma maneira bastante primitiva, punindo o indivíduo não apenas por ações praticadas, mas também por pensamentos. A função do ego é tentar harmonizar a…

DESENVOLVIMENTO DA CRIANCA NO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM. Dione Maria Carlos1 Flávia P. Carvalho2 RESUMO O presente artigo tem como foco de estudo, analisar a importância das atividades lúdicas no processo de aprendizagem no contexto da sala de aula da educação infantil numa turma de faixa etária de cinco anos. A investigação tem como foco compreender como são trabalhadas as atividades lúdicas: brincadeiras, brinquedos e jogos infantis como metodologia de…