Visões Teórica E Contextual Do Problema

é o processo que desenvolve o conhecimento na busca da verdade. O pensamento filosófico requer, assim, uma atenção especial relativa à designação e explicação dos conceitos, visto que os discursos dos filósofos – que pretendem refletir sobre os problemas humanos – devem possibilitar uma compreensão universal. Ou seja, os termos que compõem os discursos precisam reproduzir exatamente a idéia pensada pelo filósofo. Daí a importância em destacar, principalmente, os conceitos de razão e verdade, que

e inovações abrangentes aos diversos segmentos com atuação voltado para a sua realidade contextual. Idealiza-se novos modelos. Conclui-se como gestão escolar em si se reveste de ferramentas próprias da época perfaz-se a valorização da integração de todos nos momentos educativos que promovam a reeducação e o resgate da auto-estima dos alunos. Resulta-se este um estudo sob a gestão escolar, a partir das visões dos autores pesquisados observa-se neste ponto a gestão escolar como um elo meio…

produzidos nem legitimados pela prática docente. Os conteúdos e a forma de desenvolvê-los foram definidos de fora, o que explica a relação de exterioridade que os docentes estabelecem com eles. Viana et al. citado por Carvalho (1992) destacam um grande problema da nossa realidade. A grande maioria dos professores das escolas estaduais e municipais está sendo formada em faculdades de baixo padrão educacional, necessitando, quase que imediatamente após a sua imersão no mercado de trabalho,…

diretas, pois, se os juízes divergem sobre os fatos envolvidos na controvérsia, sabemos sobre o que estão divergindo e que tipo de evidência decidiria a questão caso ela estivesse disponível. As questões de direito que para Dworkin, são as divergências teóricas acerca dos fundamentos do direito são as mais problemáticas. Para tanto, o autor suscita as divergências acerca do direito e das “proposições jurídicas” na relação entre juízes e advogados. Neste passo, o autor explica que, é…

mapeamento estruturado da produção científica dessas duas grandes áreas. Os resultados indicaram que ambas evoluíram de modo independente, com pouca sinergia entre os autores dos diferentes campos. Foram evidenciados fatores que ressaltam a fragmentação (visões epistemológicas, preferências metodológicas e distanciamento entre os autores). Finalmente, buscou-se provocar a reflexão quanto às oportunidades oferecidas pelo intercâmbio entre áreas para a evolução do conhecimento.…

Piaget, que a aprendizagem, na obra desse autor não tem importância, pois sua obra é apenas uma teoria do desenvolvimento. Essa idéia é aceita facilmente em razão de muitos fatores, principalmente em razão da leitura parcial de sua obra. Isso é um problema não somente para o avanço do debate no campo da psicologia cientifica e da reflexão epistemológica mas, também para o avanço da prática e da teoria educativa, pois o pensamentos poderia contribuir significamente nesse processo. Em…

contribuir para o desenvolvimento de uma proposta educativa informada pela contextualização dos aspectos socioculturais, econômicos e políticos desse fenômeno e pelo conceito de redução de danos (RD). Para tanto, por meio de entrevistas, investiga as visões sobre drogas e temas afins de 40 escolares dos ensinos fundamental e médio, das redes pública e privada do Estado do Rio de Janeiro. Ademais, revisa o conteúdo de um jogo educativo sobre o uso indevido de drogas denominado Jogo da…

conhecimentos disciplinares para a formação geral do aluno, a fim de inseri-lo na sociedade. Também se caracteriza pelo preparo moral e intelectual do aluno, partindo de um modelo de postura conservadora que mantém como compromisso da escola a cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade. Os conteúdos são pré-determinados, fixos e independentes do contexto escolar, são esses os conhecimentos sociais e valores acumulados pelas gerações adultas e repassados como verdades acabadas…

quanto à dificuldade de operacionalização do conceito de alinhamento estratégico, em particular o alinhamento interno, no qual as lacunas são mais significativas. O artigo está estruturado em cinco seções. A seção 2 apresenta a síntese da discussão teórica sobre alinhamento estratégico e operacionaliza os construtos da pesquisa. A abordagem metodológica é apresentada na seção 3, justificando a opção pelo método de análise de conteúdo. Na seção 4 são apresentados quatro modelos de…

disciplina para os alunos conhecerem a natureza da ciência, adquirindo concepções menos simplistas e mais contextualizadas sobre a ciência, apesar de alguma dificuldade na superação de concepções realistas ingênuas fortemente enraizadas em suas visões epistemológicas. Palavras-chave: História e Filosofia da Ciência. Ensino de Química. Natureza da ciência. Abstract: This paper presents the results of an exploratory study undertaken during a course of History of Chemistry for…