Gestão escolar: uma perspectiva democrática

GESTÃO ESCOLAR: UMA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA

José Abacuquy dos Santos Silva

resumo:

O presente trabalho tem como objetivo verificar a gestão escolar dentro de um parâmetro com análise das obras de vários autores acerca das atividades educacionais contribuindo para uma ação transformadora. Escolheu-se esse tema pelo claro de ser relevante para o processo educativos em relação à escola pública e para uma melhor compreensão das atribuições da gestão escolar se fez necessário rever assuntos relacionados com a escola em quanto a instituição social, e seu papel assegurando uma estrutura na organização da sociedade com vistas as mudanças profundas formalizando novos ideais. A gestão escolar apresenta-se determinada aos condicionantes ambientais resultante de expectativas e inovações abrangentes aos diversos segmentos com atuação voltado para a sua realidade contextual. Idealiza-se novos modelos. Conclui-se como gestão escolar em si se reveste de ferramentas próprias da época perfaz-se a valorização da integração de todos nos momentos educativos que promovam a reeducação e o resgate da auto-estima dos alunos. Resulta-se este um estudo sob a gestão escolar, a partir das visões dos autores pesquisados observa-se neste ponto a gestão escolar como um elo meio que está diretamente ligada a organização a escola, principalmente no trabalho coletivo, verifica-se como surgiu a gestão escolar, consistindo em favorecer a mão de obra especializada, nos princípios de Fayol e Taylor. Conclui-se que a gestão escolar neste contexto. Se operam como os demais processos da sociedade especialmente do campo educacionais contribuindo com o fortalecimento do homem como cidadão.
Palavras-chave: escola pública, Instituição social, trabalho-coletivo.

INTRODUÇÃO
Nos últimos anos a educação vem sendo discutida em todos os níveis e nos diversos segmentos da sociedade. Exige-se transformação e construção da escola pública, refletem assim nossas próprias experiências, sucessos e frustrações