fundamentos

formação de educadores: uma perspectiva multidimensional Vera Mª Candau Na formação de educadores analisaremos três perspectivas de analise. A primeira perspectiva Candau aponta os estudos situados nos estudos que podem ser considerados como centrados na norma. Partem da legislação vigente e analisam a adequação da realidade aos instrumentos legais, sem que esses sejam colocados em questão. Um enfoque em que geralmente descritivo, e a nosso ver estério por não situar devidamente do ponto devidamente do ponto de vista histórico-social os instrumentos normativos não se preocupam em deixar a realidade e sua complexidade, integrar a própria relevância e adequabilidade normativa. Na segunda perspectiva esta dirigida primordialmente para a organização e operacionalização dos componentes do processo de ensino-aprendizagem: os estudos analisam as praticas educativas existentes e propõem diferentes metodologias e verificando seus efeitos sobre os resultados da aprendizagem. A terceira situa se nela aqueles estudos que enfatizam a relação interpessoal presente em todo o processo formativo. A educação supõe comunicação humana direta ou indireta. A visão dicotômica esta centrada na separação entre teoria e pratica. É importante salientar que não se trata simplesmente de distingui entre um pólo e outro. Nesta teoria a pratica são componentes isolados e mesmo opostos. Tal como “na teoria é uma coisa na pratica é outra”. Na visão associativa teoria e pratica estão em pólos…

formação que garanta o domínio do trabalho educativo e o exercício de análise crítica da realidade. Por essa razão faz-se necessário o aprofundamento teórico metodológico da prática que vem sendo desenvolvida nas escolas no sentido de favorecer junto aos professores formadores novas relações de aproximação entre teoria e a prática. Como graduandos do curso de Licenciatura Plena em Letras, percebemos certa dicotomia entre o que é proposto nos planos de curso e a compreensão da…

Resumo de Livro CANDAU, Vera Maria - A Didática em Questão - Editora Vozes: 1984 – Petrópolis Candau coloca a didática sob um ponto de vista instrumental, ou seja, a disciplina que prepara, treina, recicla o professor em determinados procedimentos traduzidos em métodos e técnicas capazes de resolver os problemas do binômio ensinar x aprender em qualquer tempo e espaço,com qualquer grupo de alunos, não importando condições, interesses, necessidades, expectativas... A didática…

estagiário e o meio de trabalho fará com que o seu conhecimento extrapole as fronteiras escolares, dando a ele uma nova visão de mundo que o tornará um profissional competente, visto que terá conhecimento, saberá transmiti-lo e compreenderá o porquê e o para quê de tudo que faz em relação à sua profissão. Sendo assim no decorrer deste artigo iremos analisar a relação teoria e prática em diferentes concepções de estágio para a formação do professor. Partindo desta análise, definir os…

Didática I A Didática em Questão Vera Maria Candau Material para o 1º Semestre de Pedagogia UNISEPE - Peruíbe • Candau coloca a didátca sob um ponto de vista instrumental, ou seja, a disciplina que prepara, treina, recicla o professor em determinados procedimentos traduzidos em métodos e técnicas capazes de resolver os problemas do binômio ensinar x aprender em qualquer tempo e espaço, com qualquer grupo de alunos, não importando condições, interesses, necessidades, expectatvas...…

ramos de estudo da Pedagogia, investiga os fundamentos, as condições e modos de realização do processo de ensino, baseando-se numa concepção de homem e sociedade. Cabe à Didática selecionar conteúdos e métodos para estabelecer vínculos entre ensino e aprendizagem. Luckesi (1984), por sua vez, afirma que a Didática configura-se como o direcionamento imediato da prática do ensino e da aprendizagem, articulando proposições teórica, com prática escolar. A Didática é a mediação necessária…

SÍNTESE DOS TEXTOS: A FORMAÇÃO DE EDUCADORES: UMA PERSPECTIVA MULTIDIMENSIONAL E A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR. (Vera Maria Candau e Isabel Alice Lelis) RORAINÓPOLIS 2014 SÍNTESE A formação de educadores: uma perspectiva multidimensional e a relação teoria-prática na formação do educador Vera Maria Candau aponta que a formação de educadores passa por um momento de revisão e de crise em nosso país, e cita como motivo para essa crise fatores…

Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias – Campus XVIII Orientação: Prof.ª Marta Kurosaki Resumo: Na formação do professor, o estágio assume um papel imprescindível, visto que possibilita uma aproximação com a realidade escolar, daí a concepção do mesmo como a parte prática dos cursos de licenciatura por muito tempo afastado da teoria. Contudo, em outras concepções esta parte “prática” foi considerada como uma imitação de modelos tradicionalmente concebidos como bons ou como…

realizá-la com amor e paixão ou ao contrário irá confirmar o que muitos atribuem ao ato educativo, a visão reduzida de mera transmissão de conteúdos. O ato de educar deve existir com princípios que regem a formação integral dos educando. Deve possibilitar a eles alcançar o total conhecimento de si em relação ao mundo, ciente do seu poder de ser e fazer. Durante o processo de aprendizagem é preciso enfatizar a importância de aprender e ensinar a lutar. É indispensável que exista uma…

Currículo sem Fronteiras, v.11, n.2, pp.240-255, Jul/Dez 2011 DIFERENÇAS CULTURAIS, COTIDIANO ESCOLAR E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Vera Maria Ferrão Candau Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro – PUC-Rio Brasil Resumo Diferentes grupos sócio-culturais conquistam maior presença nos cenários públicos. As questões colocadas são múltiplas, visibilizadas principalmente pelos movimentos sociais, que denunciam injustiças, desigualdades e discriminações, reivindicando igualdade…