Violencia Escola E Diciplina

1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.................................................................... 06 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................06 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA...................................................... 07 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO..........

FACULDADES INTEGRADAS TORRICELI GUARULHOS-SP CURSO: Serviço Social DICIPLINA: Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social 1 PROFESSOR EAD. Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes PROFESSOR PRESENCIAL: Helena Macedo NOMES: RAs: Crislaine Aparecida Almeida 7189533493 Elaine de Fátima Pinheiro Batista 7373577441 Elaine Fiais

VENTURA SOARES PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR INDIVIDUAL Montes Claros - MG 2014 GISELLE VENTURA SOARES PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado a todas diciplinas do sexto periodo. Montes Claros – MG 2014 Dedico este trabalho a Deus, a quem me concede vida saúde e sabedoria; a minha mãe Suely, meu pai Sebastião, ao meu amigo Samuel, as minhas irmãs:…

ainda marque intensamente a educação no atual contexto. Foi preciso ainda nesta perspectiva assumida de estágio supervisionado repensar os papéis da instituição formadora atrelado ao seu Projeto Político Pedagógico, o papel do professor de estágio, a escola de campo e também os estudantes estagiários. 4 4.DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO O Estagio foi realizado na Associação Mercival de Judô, localizado na região central da cidade de Paulínia, as…

GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL WASHINTON LUIZ AGUIAR FIGUEIREDO SÉRIE: 4ª PROFESSOR: ANTONIO J. ANDRADE ALMEIDA “O homem do porvir depende de nós; ele será o que fizermos ser, e nós o faremos ser aquilo que somos.” (JEAN BIÉS) ITAUBAL – TARTARUGALZINHO – AP 25 / 03 / 2006 SUMÁRIO Justificativa..........................................................................

Não tem Diretor: Marcio Augusto Machado Tempo de atuação do diretor nesta instituição 02 anos e três meses Descrição das atribuições referentes a função do diretor na instituição: Atendimento aos pais, alunos, professores, gerenciamento da escola, Supervisor (a) (se tiver)sim Formação:Pedagogia Tempo de atuação nesta instituição _11 anos Descrição das atribuições referentes a sua função na instituição Supervisiona todas as atividades a serem realizadas pelos os…

Universidade Estadual do Ceará Centro de Estudos Aplicados - CESA Curso: Serviço Social Diciplina: Introdução ao Serviço Social Professora: Ms. Hayeska Costa Aluna: Larissa Lira Codellos Fichamento do livro " O que é Serviço Social"

.................................................. Guarulhos 2015 LEANDRO GARCIA DE OLIVEIRA PORTFÓLIO 01 DE Cidadania e Ética Trabalho apresentado ao Curso Engenharia de Produção da Faculdade ENIAC para a diciplina de Cidadania e Ética. Prof JOSE GUIDO LEMOS. Guarulhos 2015 ATIVIDADE PROPOSTA Responsabilidade social é quando as empresas decidem, voluntariamente, contribuir para uma sociedade mais justa e para um ambiente mais limpo. O…

fenomenologia, por meio de uma reflexão sobre seus excessos, abusos, silenciamentos, seleções e esquecimento e, especialmente, no perdão como uma ação política no presente, perante o mundo e a sociedade. Andreas Huyssen (2011), na esteira dos teóricos da Escola de Frankfurt, vem também, há alguns anos, nos convidando em diferentes contextos acadêmicos e produções a refletir sobre os efeitos de uma Memória traumática no mundo e sobre as implicações da Memória na cultura de massas e nas…

da família real houve se uma nova ruptura, a organização de escolas normais para o magistério, o ensino secundário exclusivo apenas para alunos do sexo masculino, escolas de direito e medicina, a biblioteca real etc..., a educação, no entanto, continuou a ter uma importância secundaria, onde pouco se fez. Com a Proclamação da República não houve nenhum processo de evolução marcante. Na primeira republica deu se a gratuidade da escola primaria e o ensino positivista, já na segunda pública houve