Vigotsky Com Enfoque Interacionista Do Desenvolvimento H

NASCIMENTO SILVA SHEILA GÓES E GÓES WELLEM DOS SANTOS PACHECO REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE MÃES E PROFESSORAS SOBRE A APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN MACAPÁ-AP 2010 ALMIRA DO NASCIMENTO SILVA SHEILA GÓES E GÓES WELLEM DOS SANTOS PACHECO REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE MÃES E PROFESSORAS SOBRE A APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Colegiado de Pedagogia da…

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS CAPÍTULO 5 A PSICOLOGIA COGNITIVA DO TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO CAPÍTULO 6 TEORIA PIAGETIANA CAPÍTULO 7 A TEORIA DE VIGOTSKY CAPÍTULO 8 APLICAÇÕES PEDAGÓGICAS BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO OBJETIVOS DESTE LIVRO Durante o tempo em que fazia o curso de pedagogia eu não conseguia compreender porque estudava tantos enfoques diferentes da Psicologia. Tínhamos uma disciplina em que estudávamos a psicanálise freudiana e o pensamento de Rogers. Em outra…

repetição, com ênfase nas dimensões psicomotoras e cognitivas, ou seja, no desenvolvimento de competências lógico-formais, sem a consideração da dimensão afetiva, ou comportamental. Sem desconsiderar estas dimensões, mas rearticulando-as em uma concepção que tome o processo educativo em sua dimensão de totalidade a partir de uma concepção histórica de homem em sua integralidade, que o compreenda como síntese do desenvolvimento social e individual, e neste sentido como síntese entre a…

constatando-se que o processo ensino-aprendizagem realizou-se de modo unilateral e passivo, caracterizado pela silenciosidade da sala de aula, leitura em voz alta realizada pela professora, exposição oral do conteúdo a serem trabalhados, próprios do enfoque pedagógico tradicional. _______________________ ¹ Professora de Língua Espanhola do Colégio CEFRON- OBJETIVO. Licenciada em Normal Superior. maximariquelme@hotmail.com. As condições de aprendizagem instigaram a vários…

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS CAPÍTULO 5 A PSICOLOGIA COGNITIVA DO TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO CAPÍTULO 6 TEORIA PIAGETIANA CAPÍTULO 7 A TEORIA DE VIGOTSKY CAPÍTULO 8 APLICAÇÕES PEDAGÓGICAS BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO OBJETIVOS DESTE LIVRO Durante o tempo em que fazia o curso de pedagogia eu não conseguia compreender porque estudava tantos enfoques diferentes da Psicologia. Tínhamos uma disciplina em que estudávamos a psicanálise freudiana e o pensamento de Rogers. Em outra…

Aprendizagem. Apresentação do Tema: Muitos autores estudaram e criaram formas de compreender melhor a aprendizagem desenvolvendo várias teorias que se interligam. A primeira vertente que iremos falar é a vertente de enfoque comportamentalista com o estudo do Condicionamento Clássico de John B. Watson que foi considerado o fundador do Comportamentalismo/ Behaviorismo, apoiado no realismo, Watson assume que as experiencias tem origem no mundo real e este…

saúde e educação que pesquisa, ajuda, previne e cuida do Homem na aquisição, no desenvolvimento e nos distúrbios da integração somatopsíquica. 1.3. QUAIS SÃO AS SUAS ÁREAS DE ATUAÇÃO ? Educação, Clínica (Reeducação, Terapia), Consultoria e Supervisão. 1.4. QUAL A CLIENTELA ATENDIDA PELO PSICOMOTRICISTA ? Crianças em fase de desenvolvimento; bebês de alto risco; crianças com dificuldades/atrasos no desenvolvimento global; pessoas portadoras de necessidades especiais: deficiências…

problemática não foi solucionada por completo no ambiente presencial de educação e é agravada no âmbito da Educação a Distância. Este artigo pretende discutir uma articulação de idéias entre as teorias de Piaget e Vygotsky que possam apoiar o desenvolvimento de ambientes virtuais de ensino mais eficazes. Tendo como condição inerente a distância entre aluno e professor, e aluno e aluno, imposta pelo meio virtual, esta proposta de abordagem pode trazer benefícios das questões levantadas…

pesquisa julgou-se ser conveniente proceder a uma revisão na literatura existente, contemplando aspectos relacionados ao processo de transposição didática, dentro da didática das ciências, ao processo ensino-aprendizagem na perspectiva sócio-interacionista e ainda, resgatar aspectos histórico referente ao ensino de Ciências, em particular de Física, enquanto disciplina integrante do processo de formação básica no sistema educacional brasileiro. Palavras chave: Física, ensino…

interação social, ou seja, a aquisição da linguagem se faz do social para o individual. Segundo essa visão sócio-interacionista, o sujeito surdo, como qualquer pessoa, necessita de uma língua, adquirida espontaneamente e pelo convívio social. Dessa forma, constata-se a importância de a criança surda conviver desde bem pequena com pessoas surdas usuárias da Libras, para o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da consciência. É interessante saber que nos estudos de Vygotsky, de…