Video Aula

0 SUMÁRIO 1 2 Introdução .................................................................................................................1 O uso de vídeos na educação...................................................................................3 2.1 2.2 2.3 O Vídeo como Instrumento Didático-educativo ..................................................3 No contexto dos filmes animados ......................................................................6 Os insetos na mídia .......

prática de leitura Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, na faixa etária de 7 a 8 anos, poderão: • Ler fábulas; • Vivenciar os jogos teatrais. Duração das atividades 5 momentos de aproximadamente 50 minutos cada Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Para vivenciar esta aula, os alunos precisam saber ler e interpretar informações. Estratégias e recursos da aula Inicialmente o…

OPÇÕES DE FERRAMENTAS PARA EAD. VIDEOCONFERENCIA Refere-se a transmissão e recepção sincronizada de imagem (vídeo) e som (áudio) entre duas ou mais localizações separadas fisicamente e equipadas com sistemas dedicados, simulando uma interação, como se os participantes estivessem na mesma conversação física. Ela é realizada através do uso de câmeras (que capturam e enviam vídeo de seu ponto local), imagens remotas (de dvd, por exemplo), microfones (que capturam e enviam o áudio de seu ponto

L I S TA D E E X E R C Í C I O S 0 8 Q U Í M I C A G E R A L - M Ó D U LO 0 4 Lei vOLUMÉTRICA - HIPÓTESE DE AVOGADRO - UNIDADE DE MASSA ATÔMICA - MASSA MOLECULAR - MOL - MASSA MOLAR Dessa lista estão resolvidos em vídeo os exercícios: 2, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 13, 15, 17, 18, 19, 21, 24, 25, 26, 29, 30 e 31. Acesse: www.quimicaemacao.com.br para assistir a resolução ou clique no link abaixo da questão. 03 - (MACK SP-Modificado) Os volumes de gás nitrogênio e de gás oxigênio necessários…

Comentários (relacionando teorias e práticas observadas): O professor trabalhou parte da teoria da modalidade na sala de vídeo, logo após discutiu com seus alunos como devem realizar as apresentações que irão fazer no final do ano. Demonstrou aos seus alunos que para chegar a perfeição os atletas treinam muito e tem uma vida regrada e saudável.Os alunos participaram da aula com entusiasmo e prestaram bastante atenção, para depois definirem os grupos e o tipo de apresentação.

Desafios da TV e do vídeo à escola Desafios da televisão e do vídeo à escola [1] José Manuel Moran Especialista em projetos inovadores na educação presencial e a distância jmmoran@usp.br Introdução Como a televisão se comunica Estratégias de utilização da TV e do vídeo Conclusão Introdução Estamos deslumbrados com o computador e a Internet na escola e vamos deixando de lado a televisão e o vídeo, como se já estivessem ultrapassados, não fossem mais tão importantes ou como se já…

treinamento em software do país, contamos com um excelente time de professores que lhe ensinará a utilizar o Software Revit Arquitetura. Nosso Curso consiste em um Treinamento na Prática em Vídeo Aulas HD em DVD e Online com suporte do professor e certificado válido como atividades extras e especialização de 240 horas/aulas. Para comprar o Curso você deve acessar nosso site e clique no botão Comprar, segue site: http://www.escoladesoftware.com.br/curso-revit-arquitetura Aceitamos todas…

Lúcia Amélia Semestre de realização do Estágio: 2014.2 1- Atividade: Participei do planejamento de aula das turmas de Educação Infantil, 1° ano e 2° ano, junto com a Supervisora Pedagógica. 2 - Finalidade: Planejar as aulas para a segunda quinzena de outubro, junto com os professores e a Supervisora Pedagógica. 3 - Participação do aluno/estagiário: R: Observação dos planejamentos de aula das turmas Pré I e Pré II, do 1° ano e do 2° ano do Ensino Fundamental. 4 -Temas tratados: …

algoritmos de média complexidade a partir de requisitos pré-definidos e utilização de estruturas de vetores, listas, pilhas e filas. 6. Procedimentos Metodológicos Aula expositiva com auxílio de data show, vídeo. Aulas dinâmicas com construção do saber, com o educador sendo o facilitador, desenvolvendo pesquisas, jogos e projetos em sala de aula, com os alunos. Uso do aplicativo NETBEANS em laboratório. 7. Verificação de Aprendizagem O conceito será obtido a partir de 2…

Carga horária: Total: 60h Semanal: 3 h Professor: Fernando João Mendonça Guzzo Período/turno: 9º / Diurno - B Distribuição da Carga Horária Meses Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Aulas Regulares 06 9 12 12 12 06 Aulas Complementares 3 Total Acumulado 06 18 30 42 54 60 Ementa Importância do saneamento básico, o edifício no contexto sanitário urbano, fundamentos básicos de hidráulica, noções básicas sobre os sistemas públicos