Video Aula

de vídeos profissionais do You Tube Tiago de Bem de Oliveira Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações - UNINCOR tiagodebemdeoliveira@gmail.com Resumo: Este artigo apresenta a internet como uma ferramenta auxiliadora na aprendizagem musical. A partir de dados históricos sobre o ensino através do vídeo, o artigo explora o site You Tube como uma alternativa para a construção do conhecimento musical prático do guitarrista, destacando pontos principais a serem abordados em uma…

metodológico do professor em sala de aula com a mídia vídeo.como utilizar o vídeo em sala de aula, abordando as diferentes metodologias , num conceito mais abrangente. Muitos professores utilizam o vídeo em sala de aula, mas de forma errônea e infelizmente muitos não estão atentos às novas metodologias e conceitos formulados por grandes teóricos como Marc Ferro ao qual eu cito neste trabalho e o grandioso Manuel Moran, que ressalta a importância de se trabalhar corretamente o vídeo em…

Assistir a um VÍDEO – “Criar, Criação, Criatividade” (disponível em “Materiais”, neste módulo); 2. A partir de sua leitura do vídeo, ESCOLHER um ARTIGO DE OPINIÃO de seu interesse, que ESTEJA RELACIONADO com a TEMÁTICA discutida no VÍDEO, ler e escrever um RESUMO desse texto escolhido; 3. Postar o RESUMO desse texto NO GRUPO ATÉ DOIS DIAS ANTES DA AULA 3 (somente os colegas de grupo, monitores e professora terão acesso a seu resumo); 4. LER os resumos de seu grupo ANTES da AULA 3; 5. TODOS

Osmose em célula vegetal observada ao microscópio óptico • Ação das proteases bromelina e papaína na digestão do colágeno aula 1 • Ação das proteases bromelina e papaína na digestão do colágeno aula 2 • Ação das proteases bromelina e papaína na digestão do colágeno aula 3 (Softwares): • • • • Divisão celular Laminário: Divisão celular Fotossíntese Respiração (Vídeos): • • • • • • • • Versão: maio 7, 2010 9:41 AM O que comemos: Região Norte - carboidratos O que…

aplicação de questionário misto em 10 professores dos cursos de ensino superior oferecidos pela instituição (Psicologia, Direito, Sistemas de Informação, Administração) sobre a utilização dos recursos tecnológicos no planejamento e na execução das aulas para facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Observou-se que a maioria dos professores conhece as principais ferramentas úteis como facilitadoras do ensino-aprendizagem, entretanto, na prática a maioria dos professores usam o…

O USO DE FILMES NAS AULAS DE GEOGRAFIA Profa. Me. Maria da Glória Silva Castro Maria Aparecida Nunes Teodoro (A_Geo LM3) Mercedes Vieira Ribeiro (A_Geo LM16 M3) Rita de Cassia Volpato (A_Geo LM16 M3) Vanderleia Oliveira de Figueiredo Terto (A_Geo LM16 M3) Zelia Della Giustina Guinzani (A_Geo LM16 M3) Resumo O presente trabalho resulta da pesquisa bibliográfica, cujos objetivos consistem basicamente em analisar qual a importância exercida pelo uso de filmes nas sulas de Geografia na…

PRODUÇÃO DE PLANOS DE AULA COM ÊNFASE NA INSERÇÃO DA MULTIMIDIA PLANO DE AULA PARA OFICINA DE MÚSICA DE CURTA DURAÇÃO TEMA: O DESAFIO DE APRENDER A TOCAR VIOLÃO OBJETIVO GERAL: CONHECER O INSTRUMENTO, CONHECER AS TÉCNICAS E APRENDER A TOCAR VIOLÃO. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1 – POSTURA AO TOCAR O VIOLÃO: a) Pesquisar vídeos e/ou depoimentos que mostrem a postura correta ao tocar violão. Executar a postura correta da coluna, dos braços, das pernas e do próprio violão; b)…

que você acompanhe cada tópico, assistindo primeiro aos vídeos no EAD - Allan Brito e depois leia os tópicos com dicas e conteúdos disponíveis nessa apostila. Faça sua inscrição gratuita no curso: https://www.allanbrito.com/curso-basico-blender Lista de aulas e vídeos do curso • Polígonos 3D (04:45) Aula 01 – Interface Aula 05 – Materiais • Interface (10:26) • Materiais (07:50) • Divisões nas janelas (06:24) • Shaders (04:58) Aula 02 – Navegando em 3D • Transparência (02:19)…

Aulas programadas 2011 Professores responsáveis: Tatiara Mascarenhas & Maria Lima Duração da aula: 2h Sala disponível: Sala 01 Demais unidades: Juazeiro: Tatiara e Maria Camaçari: João e Francisco Catu: Romero e Reinilson Cruz das Almas: Uana Paulo Afonso: Mayara Valença: Lázaro e Fagner Simões Filho: Oseias e Jeamerson Candeias: A definir Divisão das aulas: Segunda 21/11  Aula 28/11  Prova em grupo T. e quinta 22/11  Aula 24/11  Prova em grupo Q

professor no seu papel tradicional, onde é visto pelos alunos ao vivo (tele-aula) ou em aula gravada (vídeo-aula). Além das aulas, há leituras e atividades presenciais e virtuais (modelo tele/vídeo-aula). No segundo modelo, o professor não “dá aula”, ele se comunica através de materiais impressos e digitais, escritos de forma dialogada e com tutoria presencial em pólos e/ou virtual, através da Internet. Utiliza alguns vídeos eventualmente, não sistematicamente (modelo WEB). O artigo…