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Práticas Supervisionadas (Ponte de Macarrão) São Paulo 2013 Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia - ICET Curso de Engenharia Trabalho de conclusão do segundo semestre, do ciclo engenharia básico apresentado na Universidade Paulista – UNIP. Coordenador: (Prof. Márcio Frugoli). Campus – Chácara Santo Antônio 2013. Integrantes: ALVARO MENEZES TORRES DE SOUSA RA: B7498G2 BRENO HENRIQUE DE MIRANDA RA: B856190 CAROLINA…

e seus serviços crescem a cada dia. Tratando-se de potencial no mercado, não há o que se discutir. As vendas estão, cada vez mais, com margem realmente expressiva. Como Fazer um PIM- Projeto Integrado Multidisciplinar Na Universidade Paulista- UNIP os alunos dos Cursos Superiores de Tecnologia tais comoProcessos Gerenciais, Gestão Financeira,Tecnologia da Informação, Gestão de RecursosHumanos, etc, além do TCC ao final do curso precisam entregar trabalhos periódicos de acordo com o as normas

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Debora Sant’Ana Rocha RA: B95GEC-7 Mayara Stefani Duarte Ferrari RA: B7388E-4 Thaisa Cristina Pereira Oliveira RA: B92358-0 EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS Campinas 2013 Debora Sant’Ana Rocha RA: B95GEC-7 Mayara Stefani Duarte Ferrari RA: B7388E-4 Thaisa Cristina Pereira Oliveira RA: B92358-0 EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA…

Atividades Assistenciais e de Extensão Comunitária: Participação em campanhas solidárias, atividade assistencial ou voluntária em creches, asilos, comunidades carentes, etc. b) Atividades culturais TIPO I – Filmes, cinemas, teatros e shows: Em caso de vídeos próprios ou locados, apresentar o relatório e os respectivos comprovantes (cópia da capa do filme ou comprovante de locação). Fazer o relatório colocando a ideia geral da história e sua opinião a respeito. (*) Deverão ser…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superior de Tecnologia em Logística PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VII Martins Comércio e Serviços de Distribuição S/A Pólo Uberlândia / MG 2013 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superior de Tecnologia em Logística PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VII Martins Comercio e Serviços de Distribuição S/A Fulano de Tal RA - XXXXX Curso:…

Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia – ICET Eng. Básico - Campus Marquês 1ª Competição de Pontes de Macarrão UNIP – Marquês Introdução: A Competição de pontes de macarrão aconteceu pela primeira vez no Campus Marquês da Universidade Paulista UNIP, com o objetivo de propor aos alunos de graduação em Engenharia no ciclo básico um desafio extraclasse, sem nenhuma exigência de conhecimento específico, mais com a devida importância às exigências de construção da ponte. Esta ponte…

primordial em todas as fases, o que permitirá obter um trabalho de qualidade, tenha certeza! Desejo-lhe um excelente trabalho e parabenizo-o também pela profissão escolhida! Um forte abraço, Profa. Mestra Divane A. da Silva Coord. Ciências Contábeis - UNIP Interativa 3 Manual de Estágio 1. OBJETIVOS QUE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PRETENDE ATINGIR 1.1. Os objetivos do ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – ECS podem ser definidos quando agrupados sob dois aspectos: ƒƒ aqueles…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA Aline Cristina Lourenço de Jesus RA: A96IBB-1 Brenda Souza dos Santos RA: A81EBC-2 Claudia Cristina da Silva Gomes RA: A66HIF-5 Vanessa da Silva Nascimento RA: A83GAE-5 Trabalho de Psicologia Escolar – O Bullyng e a sua relação com o processo de aprendizagem São Paulo 2014

UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) CURSO: LETRAS – LICENCIATURA EM PORTUGUÊS E INGLÊS IRACI GOMES DOS SANTOS HAYASHI - RA: 1103384 DENIS JUM NISHIMURA - RA: 0902629 MIRIAM AKIOMA - RA: 1105359 KAREN HARUMI – RA: 1102923 ADILSON KAMEO – RA: 1114070 A RELEVÂNCIA DE CECÍLIA MEIRELES NA AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO E DA CULTURA Japão Novembro/2013 IRACI GOMES DOS SANTOS HAYASHI - RA: 1103384 DENIS JUM NISHIMURA - RA: 0902629 MIRIAM AKIOMA - RA: 1105359 KAREN HARUMI WATANABE

MANUAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES CURSOS CST EM COMUNICAÇÃO DIGITAL 2013 As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possi bilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática