Vidas Secas Roteiro Teatro

Documentação e Referência Itaú Cultural Próximo ato : teatro de grupo / organização Antônio Araújo, José Fernando Peixoto de Azevedo e Maria Tendlau. – São Paulo : Itaú Cultural, 2011. ISBN 978-85-7979-021-8 1. Artes cênicas. 2. Teatro. 3. Teatro de grupo. 4. Teatro contemporâneo. I. Araújo, Antônio. II. Azevedo, José Fernando Peixoto de. III. Tendlau, Maria. IV. Título. CDD 792 São Paulo, 2011 Próximo Ato e Rumos Teatro “Não há nada mais subversivo do que o…

Erika de Cássia Capella A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea Mogi das Cruzes 2011 2 Erika de Cássia Capella A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea Dissertação apresentada ao Programa de Semiótica, Tecnologia de Informação e Educação, da Universidade Braz Cubas para obtenção do título de mestre em Semiótica, Tecnologia de Informação e Educação Orientador: Profº Dr. Wilton Garcia Mogi das Cruzes 2011 3 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E

televisão. A verdadeira Gabriela existiu em Ilhéus e se chamava Maria de Lourdes do Carmo Maron. Ela inspirou o escritor Jorge Amado para o livro. Conclusão Jorge Amado teve todos os momentos da sua vida ligados a uma obra em que fez a cada momento dela, e cada obra de deixar qualquer autor de “queixo caído” escrevia como ninguém e a cada novo livro um novo rumo de historia em novos personagens, novas situações e um novo sucesso. Livros…

era: “Incentivar a criação de novos cineclubes em universidades, colégios e outras entidades, dedicando também atenção à criação de cineclubes infantis, dando a todos a assistência que for necessária e possível”. A Federação, no seu primeiro ano de vida, levou cursos e seminários na área de cinema a quase mil alunos espalhados pelo Estado. Outra iniciativa importante foi o Centro de Formação Permanente Luís de Bessa, criado em 1981 pela Secretaria Estadual de Educação, que buscava…

fora. Dessa época, destacam-se o mineiro Humberto Mauro, autor de “Ganga Bruta” (1933) - filme que mostra uma crescente sofisticação da linguagem cinematográfica – e as “chanchadas” (comédias musicais com populares cantores do rádio e atrizes do teatro de revista) do estúdio Cinédia. Filmes como “Alô, Alô Brasil” (1935) e “Alô, Alô Carnaval” (1936) caem no gosto popular e revelam mitos do cinema brasileiro, como a cantora Carmen Miranda (símbolo da brejeirice brasileira que,…

EM FOCO UNIDADE II - PARNASIANISMO ORIGENS CARACTERÍSTICAS O PARNASIANISMO NO BRASIL ALBERTO DE OLIVEIRA (1857-1937) UNIDADE III - O SIMBOLISMO O SIMBOLISMO EM PORTUGAL SIMBOLISMO NO BRASIL ARTES PLÁSTICAS LITERATURA TEATRO POEMA: ANTÍFONA DE CRUZ E SOUSA UNIDADE IV - PRÉ-MODERNISMO UNIDADE IV - MODERNISMO: UMA INTRODUÇÃO ORIGENS DO MODERNISMO OS MOVIMENTOS DE VANGUARDA CUBISMO O FUTURISMO TEXTO EM DISCUSSÃO: ODE TRIUNFAL O…

esttica, de inter-relao pessoal e de insero social, para agir com perseverana na busca de conhecimento e no exerccio da cidadania - Conhecer e cuidar do prprio corpo, valorizando e adotando hbitos saudveis como um dos aspectos bsicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relao sua sade e sade coletiva - Utilizar as diferentes linguagens verbais, matemtica, grfica, plstica e corporal como meio para produzir, expressar e comunicar suas idias, interpretar e usufruir das…

Apresentam tensão superficial; Os líquidos podem ser comprimidos; Possuem capacidade de evaporação; Ex.: vidro, plástico, parafina e mercúrio metálico. GASES Os gases são compostos extremamente importantes para a origem e manutenção da vida na Terra, como mostra o caso do oxigênio. Por outro lado, eles também são responsáveis pela ameaça à existência do planeta e da humanidade, o que pode ser visto na poluição atosférica e nas suas consequências, como o “efeito estufa”, o…

INTRODUÇÃO 4 1. 1. A HISTÓRIA DA ARTE 4 1. 2. A CRONOLOGIA DA ARTE 5 2. A DRAMATURGIA 6 3. CRONOLOGIA DO TEATRO 8 3. 1 O TEATRO NA ANTIGUIDADE 8 3. 1. 1 GRÉCIA 8 3. 1. 2 ROMA 9 3. 2 O TEATRO MEDIEVAL 9 3. 3 EXPRESSIONISMO 11 3. 3. 1 CARACTERÍSTICAS BÁSICAS 11 3. 4 O TEATRO RENASCENTISTA 12 3. 4. 1 ITÁLIA 12 3. 4. 2 INGLATERRA 12 3. 4. 3 ESPANHA 13 3. 5 O TEATRO BARROCO 13 3. 5. 1 FRANÇA 13 3. 5. 2 INGLATERRA 14 3. 5. 3 ITÁLIA 14 3. 6 NEOCLASSICISMO…

preservá-las. 4. Procedimentos II: Exibição do filme, com uma pausa para uma pipoca bem gostosa. 5. Atividades a serem desenvolvidas depois da exibição: - trabalharemos na interpretação do filme, destacando cenas preferidas dos alunos; - faremos um teatro sobre o filme; - executaremos um exercício de caça-palavras sobre os nomes principais dos personagens do filme. Filme: Procurando Nemo Deficiência física de Nemo O amor do pai que vai ao encontro do filho seqüestrado As…