Vidas Secas Roteiro Teatro

1637, deixou marcas em Sergipe. Ao contrário da invasão a Pernambuco, que resultou em conseqüências positivas, em Sergipe foi só destruição. Em São Cristóvão, ocupam e incendeiam a cidade, destruindo lavouras, roubando gado, desestruturando toda a vida social e econômica da área. Somente em 1645 as terras são retomadas pelos portugueses e é reiniciado o processo de povoamento e recuperação da economia. Em 1696 foi criada a comarca de Sergipe, separada da Capitania da Bahia. Em seguida, surgem

ROTEIRO RECUPERAÇÃO FINAL 2012 LITERATURA – Cirlei 1ª Série do Ensino Médio CONTEÚDO 1. MIMESE 2. CATARSE 3. FIGURAS DE LINGUAGEM 4. GÊNEROS LITERÁRIOS 5. ESCOLAS LITERÁRIAS TROVADORISMO HUMANISMO CLASSICISMO CARTA DE CAMINHA BARROCO ARCADISMO ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE LITERATURA- CIRLEI QUESTÃO 01 (Discóbolo, de Míron) Seguindo a teoria de Platão sobre mimese, a imagem acima não é um homem. Explique. QUESTÃO 02 (René Magritte) Seguindo a teoria de Platão…

um mecanismo parecido, nos tornar mais aptos a enunciar nossas próprias palavras, nosso próprio texto, e a ser mais autores de nossas vidas” (CHAMOISEAU apud PETIT, 2008, p. 36). O interesse pelo tema deste projeto está bastante relacionado com experiências pessoais como professora de literatura, aliando na área de leitura/ estudo de poesias à atividades de teatro na escola. Infelizmente, a tradição da leitura literária na escola, em especial a leitura de poemas, tem, historicamente, aprisionado

Situação de Aprendizagem 4 – Teatro 32 Situação de Aprendizagem 5 – Conexão com o território de processo de criação e mediação cultural 37 Síntese e avaliação 39 In[ter]venção em arte: Projetos poéticos na escola 41 Proposição para sondagem – Uma conversa sobre a intervenção em arte Situação de Aprendizagem 6 – Artes visuais Situação de Aprendizagem 7 – Música 43 44 49 Situação de Aprendizagem 8 – Dança 59 Situação de Aprendizagem 9 – Teatro 62 …

info@martinsfontes.com http:llwww.martinsfonles.com Introdução I. 0 início II. Arte — Anseio pelo ideal 1 Índice 11 38 III. 0 tempo impresso 64 IV. Vocação e destino do cinema 95 V. A imagem cinematográfica Tempo, ritmo e montagem Roteiro e decupagem técnica A realização gráfica do filme 0 ator de cinema Música e sons 122 134 148 161 167 187 VI. 0 autor em busca de um público 197 VII. A responsabilidade do artista 211 VIII. Depois de…

Projeto SEGUNDAS EXPRESSÕES Às segundas-feiras | 19:30h Fevereiro – Agosto 2012 SÍNTESE Realizar 15 apresentações de grupos de teatro, dança e musica instrumental oriundos de todas as regiões do Brasil, quinzenalmente às segundas-feiras no teatro Riachuelo – Shopping Midway Mall. O projeto está enquadrado no artigo 18 da lei Rouanet de Incentivo a Cultura que possibilita às empresas repassarem 4% do IR, não havendo necessidade de contrapartida. Os espetáculos serão…

homônima, dirigida por Anselmo Duarte, em 1962. A peça revela embates entre culturas antagônicas através de conflitos sociais dramatizados por personagens que não apenas emprestam verossimilhança ao texto como ainda aproximam a ficcionalidade à vida real. O humilde agricultor Zé do Burro é um exemplo notável de herói moderno, cuja queda resulta não de forças superiores ao homem, como divindades ou destino, mas de sua própria vontade consciente. Contudo, embora enquadrado como drama moderno,

e o breakdance têm muita importância em território sul-coreano. Em 1993 o governo fundou a "Escola Integral de Arte da Coreia", que tem como objetivo promover a educação artística de alto nível. A escola ministra cursos de atuação, pintura, dança, teatro, cinema e escultura. Outra escola de artes da Coreia é o Centro de Artes de Gimpo (Gimbo Art Hall). Folclore: Os Dragões coreanos são criaturas legendárias na mitologia e no folclore coreano. O dragão coreano é derivado do…

Professores de Matemática do Ensino Fundamental Alexandra da Silva Molina - Geógrafa - Professora da Rede Municipal de Ensino Cláudia Engler Cury - Historiadora - Professora da Rede Privada de Ensino (1a edição) Eduardo Vasconcellos - Diretor e Ator de Teatro - Professor da Rede Privada de Ensino (1a edição) Elisabete Pimentel - Lingüista - Professora da Rede Municipal de Ensino Maria Luisa Bozola Pignati - Arte Educadora - Professora da Rede Estadual e da Rede Privada de Ensino Marcelo…

FOGO MORTO (José Lins do Rego ) Por Onofre de Abreu Do Colégio Marista Dom Silvério e do CEFET 1. INTRODUÇÃO NORDESTE Jorge de Lima NORDESTE, terra de São Sal! Irmã enchente, vamos dar graças a Nosso Senhor, que a minha madrasta SECA tomou seus anjinhos para os comer. São Tomé passou por aqui? Passou, sim senhor! Pajeú! Pajeú! Vamos lavar Pedra Bonita, meus irmãos, Com o sangue de mil meninos, amém! D. Sebastião ressuscitou! S. Tomé passou por aqui? Passou, sim…