Vida Quotidiana Seculo Xviii

. . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3 Fenómenos pré-jornalísticos nos séculos XV e XVI . . . . 4 O nascimento do jornalismo moderno no século XVII . . . . 4.1 O modelo francês normativo e funcional de jornalismo no século XVII . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2 O modelo inglês normativo e funcional de jornalismo no século XVII . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Jornalismo no século XVIII: a influência do Iluminismo . . . 5 7 20 34 44 45 52 55 58 68 70 75 82

pessoais. O diário apresenta-se como uma obra escrita que regista as peripécias quotidianas e atuais na perspetiva do seu autor, que franqueia uma provável privacidade e mantém a sua identidade. Mas o pacto autobiográfico (implícito ou explícito) de identidade de nome entre autor, narrador e personagem implica um pacto de insinuação do grau de intimidade que pode ou quer revelar aos potenciais destinatários. Até ao século XIX, a escrita diarística apresenta-se utilitária, quer para…

Comunicação 16-05-1998 Freguesias do concelho de Bem Viver ribeirinhas ao Douro (séculos XVIII-XIX) JOSÉ CARLOS MENESES RODRIGUES* RESUMO Invocamos a dialéctica centralização-periferia1, que avoca obstáculos fácticos de ordem física, política e administrativa, entre outros, na mancha territorial ribeirinha ao Douro - Paços de Gaiolo, Penhalonga, Sande, S. Lourenço do Douro, Magrelos, Alpendorada e Matos, Várzea do Douro e Torrão -, que pertenceu ao concelho de Bem Viver,…

regras de apresentação dos documentos, iniciação à análise histórica e ao trabalho de síntese ………………………………….. Rentabilizar aplicações informáticas e diversas ferramentas no âmbito das novas tecnologias da informação e comunicação nas práticas quotidianas para a informação, documentação, observação e avaliação ……………………………………………………………………………. Compreender o significado de determinadas atividades corporais no contexto actual ou histórico ………………………………………………………………………………………………………………………………

problemática figurará, igualmente, a forma como se relaciona com as concepções que têm orientado o pensamento pós-moderno. De forma a abrir o caminho Ieda Tucherman e Donna Haraway têm identificado, nas suas obras, três rupturas que caracterizam o final do século XX: “o humano/ animal, animal humano/ máquina e físico/ não físico”1, rupturas que identificam como sendo o fruto da técnica e que resolvem os conceitos não só de corpo, mas de ser humano. Numa caracterização do pós-moderno e…

Conceição de Almeida e Edgard de Assis Carvalho (2002). Fazer uma leitura crítica do texto, anotando em cada informação: “concordo”, “não concordo”, “não entendi”, “entendi! caiu a ficha!”... OS DESAFIOS DO SÉCULO XX Os próprios desenvolvimentos do século XX e da nossa era planetária fizeram com que nos defrontássemos cada vez mais amiúde e, de modo inelutável, com os desafios da complexidade. Nossa formação escolar e, mais ainda, a universitária, nos ensina a…

influência da ciência na nossa vida é tão vasta e profunda Secções que se torna muito difícil imaginar como seria hoje o mundo, caso 1. Introdução o conhecimento científico tivesse estagnado há alguns séculos. 2. Ciência e senso comum Não existiriam computadores, telemóveis, pílulas contraceptivas, vacinas, antibióticos, automóveis, frigoríficos, lâmpadas ou televi3. Explicações científicas sões. Todas estas coisas, bem como muitas outras cujo impacto na nossa vida é tão ou mais forte,…

desmente tal causa: " A vida é má entre nós como entre os papistas, mas nós não os condenamos por sua vida prática. A questão é outra: se eles seguem a verdade". Causas da Reforma Causas político-religiosas A partir do século XIV, a autoridade dos papas sofreu um forte declínio: de um lado, perderam a força política com que, embora em meio a lutas e resistências, nos séculos anteriores conseguiram erigir-se como supremos moderadores nas controvérsias políticas. No século XIV, na…

longínquos da Educação Nova até mesmo na Antiguidade, com o método socrático que pretendia que os indivíduos buscassem a verdade pelos seus próprios meios, e passando por Rabelais, Montaigne, pelo movimento da Renascença e pelos inovadores dos séculos XVII e XVIII. Mas, para nos referirmos à época contemporânea basta verificar que, paralelamente à evolução económica, social e política, à aspiração democrática, à luta para materializar os ideais de liberdade, de igualdade, de…

mais envolvente, constitui seguramente uma condicionante das escolhas a efectuar pelos candidatos que se inscrevem no ensino recorrente em cursos de Ciências Sociais. Nesta perspectiva, a História, cujo objectivo último é, afinal, a compreensão da vida do homem em sociedade, configura-se como uma disciplina de eleição. Acresce que a natureza terminal do ciclo de estudos que o ensino secundário constitui torna inevitável operar uma selecção no conjunto de opções que o campo…