Vida Amorosa De Piaget

municipais de ensino fundamental de 5ª a 8ª séries, sempre me inquietou o fato paradoxal de ouvir queixas dos funcionários, professores e alunos sobre o descrédito das instituições educativas e ao mesmo tempo estas serem um referencial formativo na vida desses sujeitos. Indo mais além, a constante ênfase nos conteúdos acaba colocando à margem a preocupação com a moralidade humana e seu papel nesse contexto. Daí a necessidade da realização da pesquisa, inserida em meu local de atuação…

discutir a noção de ética e cidadania planetária na obra de Cecília Meireles, bem como, seus sentidos e significados na educação. Como participar da vida escolar estando dentro ou fora dos muros da escola? Na educação, formação e aprendizado, como trabalhar ética e cidadania planetária em todas as fases da vida? Como formar cidadãos para o mundo quando a vida atual clama por proteção, clausura, moradias-esconderijos? Qual o papel da filosofia na compreensão destas questões?…

relações, escola, sociedade, filhos. A metodologia utilizada para realização deste Trabalho baseou-se numa revisão de literatura feita através de grandes e renomados teóricos que tratam do tema; tais como, por exemplo: Chalita, La Taille, Vygotsky, Piaget, Wallon dentre outros. Discute-se ainda acerca da importância do afeto e como este pode contribuir significativamente para a aprendizagem do aluno. Os reflexos de uma práxis baseada em uma pedagogia mais afetiva que racional na escola…

___________________________________________ Rio de Janeiro: ______/_________________/________. Agradecimentos Agradecemos ao criador pelo dom da vida e pela força a nós concedida para a superação dos obstáculos; Aos nossos familiares, pela compreensão e incentivo.

relações, escola, sociedade, filhos. A metodologia utilizada para realização deste Trabalho baseou-se numa revisão de literatura feita através de grandes e renomados teóricos que tratam do tema; tais como, por exemplo: Chalita, La Taille, Vygotsky, Piaget, Wallon dentre outros. Discute-se ainda acerca da importância do afeto e como este pode contribuir significativamente para a aprendizagem do aluno. Os reflexos de uma práxis baseada em uma pedagogia mais afetiva que racional na escola…

acordo com Oliveira (2002, p.14) citado por Lima (2009): Pestalozzi, em 1774, criou um orfanato para crianças pobres em Stanz, e defendia que a educação deveria ocorrer em um ambiente o mais natural possível, sob um clima de disciplina estrita, mas amorosa, o que contribuiria para o desenvolvimento do caráter infantil. [...] Para Pestalozzi a organização da escola era feita da seguinte maneira: uma classe com os que tinham menos de oito anos, outra com os meninos de oito a onze anos e a…

da fase de Educação Infantil. Pois, o brincar exerce função essencial no suprimento de algumas necessidades das crianças, como inteiração e afetividade. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 COMO AS CRIANÇAS BRINCAVAM E BRINCAM HOJE O brincar existe na vida dos seres humanos desde os primórdios e bem antes das primeiras pesquisas sobre o assunto, ou seja, desde a Antiguidade e ao longo do tempo histórico, nas diversas regiões geográficas, há evidências que o homem sempre brincou. Quem nunca…

é realizada uma diferenciação entre afetividade e emoção, estudando as relações construídas na realidade escolar. É feito um paralelismo entre desenvolvimento afetivo e evolução do pensamento a partir do conceito de afetividade e cognição segundo Piaget e Vygotsky. Diante disso, afetividade torna-se condição inevitável na construção da inteligência. 1.1.1 Um cenário sobre Afetividade Os estudos sobre afetividade não são tão recentes, essa é uma discussão que retoma as…

Introdução A adolescência é a fase de transição entre a infância e a idade adulta, caracterizada por transformações físicas e psicossociais. Nessa fase, o jovem assume mudanças na imagem corporal, de valores e de estilo de vida, afastando-se dos padrões estabelecidos por seus pais e criando sua própria identidade. O desenvolvimento da sexualidade faz parte do crescimento do indivíduo, em direção a sua identidade adulta. Modificações do padrão comportamental dos adolescentes, no…

sofreram uma revolução com as ideias introduzidas por Piaget. Jean Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 – Genebra, 16 de setembro de 1980), estudou inicialmente biologia e, posteriormente, se dedicou à área de psicologia, epistemologia e educação. Foi professor de psicologia na universidade de Genebra, Suiça, de 1929 a 1954, e ficou conhecido principalmente por organizar o desenvolvimento cognitivo em uma série de estágios. Em seus estudos, Piaget partiu de pesquisas baseadas na…