Viagem A Petropoles

utilizar a História Oral; porém o caminho primeiro que se apresenta para o pesquisador, às vezes pode não ser o mais 11 fácil. Pude comprovar isso em minhas investidas para tentar entrevistar os moradores mais idosos dali; só depois de muitas viagens e visitas às suas casas é que eles começaram a adquirir confiança e a permitir que eu pudesse ter acesso a algumas de suas memórias a cerca do festejo em questão. Foi então que recorri aos conhecimentos obtidos acerca do trabalho…

brincadeiras, precisa muito mais de uma atitude do educador: educar os educandos, provocando uma mudança cognitiva e, principalmente, afetiva para que interaja em sala de aula. O educador deve aguçar a curiosidade da criança com os desafios do mundo, viagens pela imaginação, moldar e dar a forma aos diferentes elementos que podem ser transformados em brinquedos. Portanto, Diante do que foi exposto, pode-se concluir que o educador tem papel primordial no que se refere à aplicação do…

de pneumáticos etc., instituída pelo Decreto n° 5.141 de 1927, criado para construir e conservar estradas federais, fez duas estradas ligando o Rio de janeiro (na época, capital federal), o Sul, o Oeste, o Centro e o Norte do país: a Rio-Petrópoles, tronco Norte-Este, inaugurada em agosto de 1928, com 61 quilô metros de extensão. E a Rio-São Paulo, tronco Sul-Oeste, inaugurada em maio de 1928, com 121 quilômetros de extensão. E esse, com certeza, foi apenas o começo. Após 1930, os

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA RESUMO O presente trabalho, faz comentários sobre os caminhos da alfabetização no Brasil, assim como uma viagem pelos principais referenciais teóricos de que se deve valer, hoje, o processo de aprendizagem da leitura e escrita de crianças, ancorado numa perspectiva construtivista. Passa pelo perfil do professor, que deve reunir em si um mínimo de características que o configurem como profissional consciente e empenhado em…

adjetivos que devem constituir a personalidade desses profissionais, como a humildade, a amorosidade, a coragem, a tolerância (respeito e disciplina), a segurança e a sabedoria em equilibrar a paciência e a impaciência. O educador é o condutor na viagem do conhecimento, mas seus alunos, como passageiros é que determinarão aonde quer ir, qual o destino que vão tomar, de militante político, filósofo da libertação, cientista, intelectual, revolucionário, etc. Atualmente o professor vem…

FACULDADE BOA VIAGEM CURSO DE ADMINISTRAÇÃO HÉLIO RODRIGO DE FARIAS FERREIRA Casa de Sucos Ltda. (REFRESH SUCOS) RECIFE, JUNHO DE 2013. HÉLIO RODRIGO DE FARIAS FERREIRA Casa de Sucos Ltda Trabalho apresentado como requisito para conclusão do curso de graduação em administração da Faculdade Boa Viagem para obtenção do grau de bacharel em Administração de Empresas Orientador (a): Lindevany Hoffiman Recife, 2013 TERMO DE…

filosófico, Campinas, Papirus, 1989. Rezende, Antonio (org.). Curso de Filosofia. Rio de Janeiro, Jorge Zahar/Seaf, 1986. Sciacca, Michele F. História da Filosofia. São Paulo, Mestre Jou, 1966.3v. Teles, Maria Luiza Silveira. Filosofia para jovens, Petrópoles, Vozes, 1996. TEXTOS COMPLEMENTARES 1. Leia a seguinte história e depois responda as perguntas: O diamante Uma vez um…

eu) ou fase do duplo. a)Viagem pelo próprio corpo: Conduzir um relaxamento progressivo das diversas partes do corpo, iniciando com a concentração na respiração. Solicitar a percepção de sensações corporais e a percepção de órgãos e membros que estão necessitando de cuidados. Ao final, pode-se solicitar um solilóquio individual da sensação mais presente. Em seguida, pede-se que cada participante desenhe num papel as imagens que ficaram mais marcadas de emoção, nesta “viagem” pelo próprio…

período ele também trava contato com as idéias de autores como Wilhelm Reich, o médico e psicólogo Carl G. Jung e Umberto Eco. Ao final da década de 70, ele deixou a USP e dedicou-se a uma série de viagens cultural e artesanalmente muito enriquecedoras para seu experimentalismo artístico. Viagens que lhe proporcionaram contato mais direto com o “povo” propriamente e com as suas “produções” artesanais e que o fizeram pesquisar e produzir muitos trabalhos principalmente nas técnicas…

criadores para serem vendidos nas feiras. “Ao efetuar a venda, convertia o lucro em produtos para o sustento de sua família e outros bens que poderia comercializar nos logradouros onde passava e na sua própria ribeira” (MACÊDO, 2007, p, 133). Essas viagens permitiram a introdução de alguns produtos na Ribeira do Seridó, como por exemplo: tecidos variados – bretanhas, suécia, ocambi, cambraias, panos de chamalote, estopas, panos finos e inferiores, baeta, chitas brancas e azuis,…