Viabilidade Da Educação Inclusiva

INTRODUÇÃO Além da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, LDB nº 9394/96 e da Constituição Federal de 1988, a Declaração de Salamanca, tema deste artigo, também define os caminhos a serem seguidos pela educação especial. A abrangência destes dispositivos na educação pressupõe uma revisão geral nas políticas administrativas e nas posturas individuais relacionadas aos portadores de necessidades educacionais especiais. A Lei preconiza que, preferentemente, o aluno com necessidades educacionais

desenvolver laços de amizade, a preparar uma comunidade que apóia todos os seus membros, a diminuir a ansiedade diante das dificuldades. Neste TCCII consta a Declaração de Salamanca - documento sobre princípios de Educação Inclusiva, de 1994 - estabelece que a escola inclusiva é aquela que contempla muitas outras necessidades educacionais especiais: crianças que têm dificuldades temporárias ou permanentes, que repetem de ano, sofrem exploração sexual, violação física ou emocional…

Gean Fabio Tavares Brasil [1] Gean.fabio116@hotmail.com RESUMO: A violência nas escolas é um tema de grande relevância inserido no processo de educação, por se tratar de um comportamento social e um fator que interferi no aprendizado e no bom desempenho do aluno em sala de aula, a função do supervisor educacional é conduzir as reflexões e tomadas de decisões direcionadas a essa problemática. O supervisor

ensino regular. Palavras-chave: Educação inclusiva; formação de professores; resultados de pesquisas. 2 DESENVOLVIMENTO Nos últimos dez anos, ocorreram avanços importantes em relação à formação de professores no Brasil, não apenas em termos de legislação, mas também em relação à produção do conhecimento acadêmico voltado para o tema. Em relação à legislação, destaca-se como marco jurídico-institucional fundamental a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB…

O PROJETO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERSPECTIVAS E PRINCÍPIOS DE IMPLEMENTAÇÃO Hugo Otto Beyer (UFRGS) Tatiane Alves dos Santos (UFRGS) Resumo O projeto pedagógico da inclusão escolar está consagrado no Brasil como proposta de educação dos alunos com necessidades educacionais especiais priorizada em lei. A questão atual não é de natureza paradigmática ou legal, porém pragmática. A grande pergunta é como implementar de forma factível tal projeto, de forma que se desencadeie um…

compreender como se dá o processo da construção da escrita por essas crianças, numa perspectiva inclusionista. Pesquisas recentes mostram que a inclusão surge no cenário educacional como uma nova perspectiva que envolve rever concepções a respeito da educação, do ensinar e do aprender. Com ela emerge vários questionamentos sobre o que fazer e como fazer. Aprender a trabalhar não somente com a criança com deficiência mental no processo de alfabetização, mas com a inclusão como um todo, é…

Neste artigo a intenção é mostrar nossas atividades nos sistemas públicos de ensino, visando ao aprimoramento da formação profissional de professores em serviço, cujo foco é a escola inclusiva, onde todos os alunos são bem-vindos. Palavras-chaves: exclusão social; formação continuada de professores; educação inclusiva Abstract: In 1991 we started in Brazil a movement in favour of the inclusion, education and we have been taking actions aiming at making the public schools open to…

Pesquisa 1. O que você entende por educação, ensino e pesquisa? educação: desenvolve a capacidade física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral, visando à sua melhor integração individual e social ensino: orienta a formação da conduta humana, transmitindo conhecimento e instruindo. Pesquisa entende-se como um processo sistemático de construção do conhecimento que tem como metas principais gerar novos conhecimentos e/ou corroborar ou refutar algum…

Faculdade de Educação de Itapipoca - FACEDI Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia - CLPP Componente Curricular: Educação Especial Professor: Benedito Alencar Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado para alunos com Deficiência Auditiva. Hortência Viana Joélia Torres Itapipoca - CE Dezembro - 2012 RESUMO O artigo caracteriza-se por uma abordagem social que utiliza como dados para pesquisa a análise do documento Política Nacional de…

PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Portfólio de Pesquisa e Pratica Profissional – Educação especial apresentado à UTA – Corporeidade e inclusão, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................... 03 2. CONTEXTUALIZANDO A REALIDADE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA .......... 05 2.1 A PESQUISA SOBRE A EDUCAÇÃO…