Vetores Tratamento Algébrico

sentido e a direção. São representadas através Vetores. Exemplos: força, velocidade, aceleração, intensidade de campo elétrico, etc. Nota: no que se segue, poderemos nos referir a grandezas vetoriais, sem levar em conta o seu aspecto vetorial. Explico: ao nos referirmos a uma velocidade (grandeza vetorial) de 80 km/h, por exemplo, não estaremos interessados , na sua direção ou no seu sentido, e sim unicamente no seu módulo, ou seja 80 km/h. O tratamento vetorial da velocidade,…

definir sua forma e conteúdo. Um ensino da pesquisa que tenha como projeto expor os princípios de uma prática profissional e inculcar, simultaneamente, uma certa atitude em relação a essa prática, isto é, fornecer os instrumentos indispensáveis ao tratamento sociológico do objeto e, ao mesmo tempo, uma disposição ativa para utilizá-los de forma adequada, deve romper com as rotinas do discurso pedagógico para restituir a força heurística aos conceitos e operações mais completamente…

didáticas com os professores, é sobre como poderão formar “professores de ciências aplicadas” diante da falta de sua formativa própria, como “formadores de professores de ciências aplicadas”. A resposta a esta pergunta é central no presente programa: o tratamento pedagógico proposto se baseia em ensinar aprendendo, ou seja, em “aulas de aprender” nas quais ser professor é ter mais maturidade e vivência, não necessariamente mais conhecimento especializado no que se vai fazer. Vale o mesmo…

sobreposto a um sistema de coordenadas cartesianas (TORGE, 1980, p.16). Assim, o ponto R, determinado pelo terno cartesiano (x, y, z) pode ser expresso pelas coordenadas esféricas (r, α, β), sendo o relacionamento entre os dois sistemas obtido pelo vetor posicional: ⎡ x⎤ ⎡cos β cosα ⎤ ⎢ y ⎥ = r ⎢cos β sen α ⎥ ⎢ ⎥ ⎢ ⎥ ⎢z⎥ ⎢ sen β ⎥ ⎣ ⎦ ⎣ ⎦ (1.1) Z R (r, α, β) r O β Y α X Figura 1.5 – Sistema de coordenadas esféricas. 1.3 - SUPERFÍCIES DE REFERÊNCIA…

conhecimento, como já foi dito por Piaget. Além disso, “engloba e transcende o que passa por todas as disciplinas, reconhecendo o desconhecido e o inesgotável que estão presentes em todas elas, buscando encontrar seus pontos de interseção e um vetor comum.” (NICOLESCU et al., 2000, p. 150). É, também, por meio da transdisciplinaridade que se é possível levar o aluno a fazer uma “leitura matemática” do mundo, assim como levá-lo a utilizar conhecimentos matemáticos em suas práticas…

matemáticas, gráficos e tabelas para o estudo do movimento. Ser capaz de descrever uma relação quantitativa nessas formas, e de passar de uma representação para outra. etc. Vetores: representação geométrica e operações geométricas e analíticas – soma, subtração e produto escalar de nº por vetor – vetores unitários. 4. Introdução à Dinâmica Conceito de massa (inercial e gravitacional) Interações conhecidas Apresentação e discussão das três leis de Newton. …

paritária entre critérios e outras n matrizes para a comparação paritária das alternativas frente aos n critérios, estas devem ser diagonalizadas e como resultado destas diagonalizações surgirá um vetor de prioridades dos critérios e outros vetores de prioridades das alternativas. A partir do cruzamento destes vetores será possível encontrar o peso de cada alternativa e definir a escolha baseada no melhor desempenho das mesmas (CASAROTTO FILHO; KOPITTKE, 2000). Um ponto importante a ser…

coletivos; Encontro vocálico; - É gostoso ler; - Redação; - Textos: “De ponta-cabeça” “5 para cada mão” “Em férias”; - Ortografia: al / el / il /ol / ul, au/ eu/ iu/ ou/ - Ortografia: ce / ci; - Gramática: Pronomes pessoais do caso reto; Pronomes de tratamento; Verbos; - É gostoso: ler e escrever. É gostoso ler – “Pepe e o Lobo” 3º Bimestre Apostilas 5 e 6 Textos: “Um Estranho Caso” “Um Bichinho curioso” “O guloso”; Ortografia: ç , lh, ch, nh; Gramática: Verbos; - Revisão: plural…

Círculo de centro A = (a, b) e raio r > 0. Assim, associamos ao círculo C uma equação que relaciona a abscissa com a ordenada de cada um de seus pontos. Uma vez obtida a equação, as propriedades geométricas do círculo podem ser deduzidas por métodos algébricos. Exemplo 1 Determine o centro e o raio do círculo dado pela equação: (a) C : x 2 + y 2 − 4x + 6y = 0. Completando os quadrados, obtemos: x 2 − 4x + y 2 + 6y = 0 (x 2 − 4x+4) + (y 2 + 6y+9) = 0+4+9 (x − 2)2 + (y + 3)2 = 13.…

conceito do centro de gravidade deriva essencialmente das obras de Arquimedes. Por suas observações e estudos teóricos, ele desenvolveu uma metodologia tanto para a sua determinação experimental quanto matemática. Com isso foi possível dar um tratamento sistemático às condições de equilíbrio dos corpos. Apesar disto, infelizmente não é possível encontrar nas obras de Arquimedes que chegaram até nossos dias, uma definição clara do centro de gravidade ou, como ele costumava chamar,…