Velocidade Da Reacçao Quimica

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março Prova Escrita de Física e Química A 10.º e 11.º Anos de Escolaridade Prova 715/1.ª Fase Duração da Prova: 120 minutos. Tolerância: 30 minutos. 16 Páginas 2010 VERSÃO 1 Na sua folha de respostas, indique de forma legível a versão da prova. A ausência desta indicação implica a classificação com zero pontos das respostas aos itens de escolha múltipla. Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta…

transformações que as substâncias químicas sofrem no interior dos organismos vivos. O termo "metabolismo celular" é usado em referência ao conjunto de todas as reacções químicas que ocorrem nas células. Estas reacções são responsáveis pelos processos de síntese e degradação dos nutrientes na célula e constituem a base da vida, permitindo o crescimento e reprodução das células, mantendo as suas estruturas e adequando respostas aos seus ambientes. As reacções químicas do metabolismo estão…

como a capacidade para realizar trabalho (exercício) está dependente da conversão sucessiva, de uma em outra forma de energias. Com efeito, a fisiologia do trabalho muscular e do exercício é, basicamente, uma questão de conversão de energia química em energia mecânica, energia essa que é utilizada pelas miofibrilas para provocar o deslize dos miofilamentos, resultando em acção muscular e produção de força. Todos os sistemas vivos apresentam actividade biológica, isto é, possuem…

para que um corpo se mova? (11º Ano de Física) (Guião do professor) Introdução A actividade laboratorial: “Será necessária uma força para que um corpo se mova?”, é uma actividade laboratorial obrigatória nos novos programas de Física e Química A. Nem sempre as Escolas têm nos seus laboratórios o material mais apropriado para optimizar as condições experimentais que, permitam a recolha de dados para promover o estudo pretendido. Quando foi laçado o desafio, para a concepção de…

A química A física O forno microondas desvendam o enigma O Bolo (Para 3 bolos) 125 g de farinha com fermento (para bolos) 150 g de açúcar 25 g de cacau 3 ovos 3 colheres de sopa de leite 3 colheres de sopa de óleo 1 - Numa tigela misture bem a farinha com o açúcar e o cacau. Divida a mistura em 3 partes (100 g cada). Pode guardar algumas semanas num frasco ou num saco de plástico. 2 - Na altura em que lhe apetecer fazer o bolo, deite numa caneca (que possa ir ao…

remove expondo a superfície a novo desgaste corrosivo. O resultado final será de um desgaste muito maior do que se apenas o processo corrosivo ou erosivo agisse isoladamente. Ocorre em locais turbulentos onde o meio corrosivo se encontra em alta velocidade aumentando o grau de oxidação das peças. É possível encontrar esse problema em locais que contenham esgotos em movimento, despejo de produtos químicos (indústrias) ou acção directa de água do mar (portos, pontes e embarcações). Ela…

QUÍMICA ORGÂNICA 2008 / 2009 Curso: Biociências - Ciências da Nutrição Turma: Nomes dos alunos: Data de realização: 22-04-2009 Data de entrega: 13-05-2009 Título do trabalho: Preparação do ácido acetilsalicílico Objectivo do trabalho Obtenção do medicamento mais conhecido e consumido em todo o mundo, a aspirina, descoberta por Félix Hoffmann, também chamada de ácido acetilsalicílico. O seu processo de síntese consiste em tratar

próprio cimento. Os sulfatos podem penetrar desde o exterior por difusão iônica ou por sucção capilar (SILVA, 1998). A presença de sulfatos solúveis, principalmente aqueles de sódio, cálcio e magnésio, é comum em áreas de operação de minas e indústrias químicas. Sódio e cálcio são os sulfatos mais comuns nos solos, águas e processos indústrias. Sulfatos de magnésio são mais raros, porém mais destrutivos. Todos os sulfatos são potencialmente danosos ao betão, reagindo com a pasta de…

ensino da Química: uma experiência no 12º ano ___________________________________________________________________________ Capítulo 8 ___________________________________________________________________________ Anexos 111 Mestrado em Química para o Ensino Utilização de vídeo digital no trabalho laboratorial em ensino da Química: uma experiência no 12º ano 112 Mestrado em Química para o Ensino Utilização de vídeo digital no trabalho laboratorial em ensino da…

O fogo resulta de uma reacção química (combustão) entre um combustível e um comburente, normalmente o oxigénio, que se inicia se existir energia suficiente para desencadear essa reacção. A estes três elementos (combustível, comburente e energia de activação), necessários para que se inicie a combustão e que constituem o triângulo do fogo, associa-se um quarto – a reacção em cadeia – que permite a manutenção e o desenvolvimento de uma combustão com presença de chamas e que integra o…