Variação Linguistica Aula Tema 05

Letras/Português- Bloco VI Disciplina: Prática Pedagógica Interdisciplinar V Professora: Edileuza Bezerra Lima Aluna: Marcela Karen Pastor Sousa n°13 O REPÉRTORIO LINGUÍSTICO DO ALUNO: NEGADO OU CONSTRUÍDO Fronteiras (PI) 05 de maio de 2014 Universidade Estadual do Piauí- UESPI Campus Professora Nair Bezerra Pereira Alves Curso: Licenciatura Plena em Letras/Português- Bloco VI Disciplina: Prática Pedagógica Interdisciplinar V Professora: Edileuza…

foi elaborado um quadro de atividades com abordagem literária e artística, as quais ensinam a história da Língua Portuguesa, origem das palavras, leitura de imagens, análise das mensagens através das letras musicais e discussões sobre os temas abordados na aula. Com o intuito de desenvolver e ampliar o léxico, capacidade de análise crítica de cada aluno, serão usados como ferramentas de estudo, dicionários, tablets, computadores ligados a internet para pesquisas, lousa digital, livros,…

QUESTÃO 05 (Descritor: relacionar uma informação identificada no texto com outras pressupostas pelo contexto) Assunto: Procedimento de leitura A fala da personagem, “Deus”, no segundo quadrinho, faz referência à criação: a) do Rio São Francisco. b) do Pantanal. c) do Rio Amazonas. d) das Cataratas do Iguaçu. Texto para as questões 6 a 10. TEXTO 3 QUESTÃO 06 (Descritor: identificar o tema central de um

Cordel na sala de aula: a concepção dos professores sobre o uso dessa linguagem alternativa nas práticas de leitura. Educação (área temática) Silvio Profirio da Silva 1, André Almeida da Silva 2, Francisco Ernades Braga de Souza 3, Wilka de Andrade Dias 4, Jacineide Gabriel Arcanjo 5 1Aluno do Curso de Licenciatura em Letras da UFRPE. Bolsista do Programa Conexões de Saberes da UFRPE. E - mail: silvio_profirio@yahoo.com.br 2 Aluno do Curso de Licenciatura em Ciências Agrícolas da UFRPE

Peixoto Silva Qualificador 1 Profª.Silvia Helena Da S. Marrafon Qualificadora 2 SUMÁRIO 1 TÍTULO 04 2 JUSTIFICATIVA 04 3 OBJETIVOS 04 3.1OBJETIVO GERAL 04 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 04 4 METODOLOGIA 05 5 SITUÇÃO PROBLEMA 05 6 HIPOTESE 05 7 REFERENCIAL TEORICO 07 8 CRONOGRAMA 11 9 ORÇAMENTO 12 REFERÊNCIAS 13 1 A IMPORTÂNCIA DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA…

FACULDADES INTEGRADAS DE RIBEIRÃO PIRES DANIELLY NOGUEIRA CORREA AS VARIAÇÕES LINGÜÍSTICAS DA INTERNET EM SALA DE AULA RIBEIRÃO PIRES 2008 DANIELLY NOGUEIRA CORREA AS VARIAÇÕES LINGÜÍSTICAS DA INTERNET EM SALA DE AULA Monografia apresentada à banca examinadora do curso de Letras, nas Faculdades Integradas de Ribeirão Pires, para Obtenção do Título d e Licenciada em Letras (Inglês/ Português) sob a orientação da Professora Especialista Vanessa Santos Bahia.…

relação lógica entre as orações, apenas conecta dois enunciados diferentes, como se houvesse duas pessoas falando sobre o tema e Pelé é o referente da propaganda. c. A conjunção “mas” funciona como um encadeador do tipo discursivo, pois não expressa um relação lógica entre as orações, apenas conecta dois enunciados diferentes, como se houvesse duas pessoas falando sobre o tema. d. O conectivo “mas” indica uma conclusão a respeito do que foi enunciado na frase anterior. e.…

2012/01 SUMÁRIO 1 OBJETIVO..........................................................................................................................4 2 DISCIPLINAS DISPONÍVEIS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)......4 3 INFORMAÇÕES SOBRE AS AULAS-TEMA......................................................................5 4 SISTEMA DE APRENDIZAGEM........................................................................................5 5 FECHAMENTO E LANÇAMENTO DE…

.....................................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA........................................................................05 3 A LINGUAGEM EM SEUS DIFERENTES CONTEXTOS......................................05 3.1 REFLEXÃO SOBRE OS DOS DADOS COLETADOS.........................................08 4 CONSIDERAÇÕES…

al.. II. Título. UERN/BC CDD 462 Bibliotecária: Elaine Paiva de Assunção CRB 15 / 492 SOBRE OS AUTORES Abimael Maciel Marques: Professor de Inglês e Japonês, atuando na área de Ensino de Língua Estrangeira desde 2007. É mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e graduado em Letras (Português-Inglês e suas respectivas Literaturas) pela Universidade Federal do Ceará (UFC). E-mail: . Aline Cantarotti: Professora da Universidade Estadual de…