Valéria Amorim Arantes

Lodi Coordenação do Projeto Lucia Helena Lodi Equipe Técnica - DPEM/SEB/MEC Maria Marismene Gonzaga Organização FAFE – Fundação de Apoio à Faculdade de Educação (USP) Consultores Ulisses F. Araújo e Valéria Amorim Arantes Equipe de elaboração Ulisses F. Araújo,Valéria Amorim Arantes, Ana Maria Klein e Eliane Cândida Pereira Revisão Maria Helena Pereira Dias, Ana Lucia Santos (preparação) Coordenação de Arte Ricardo Postacchini Diagramação Camila Fiorenza Crispino…

próprio e um ritmo peculiar de desenvolvimento, elas são afetadas de formas diferentes pelo convívio familiar e, portanto, não se deve exigir destas, aquilo que elas podem não tem maturidade para oferecer. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ARANTES, Valeria Amorim (org.). Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 2003. (Coleção na escola: alternativas teóricas e práticas). FARIA, Anália Rodrigues. O desenvolvimento da criança e do adolescente segundo…

27683-1 ABADIA DE OLIVEIRA 36446 6533-1 ABADIA SOUZA SANTANA DO CARMO 97705 12087-1 ABADIA BORGES DE SOUSA ABADIAS ZACARIAS DA SLVA 4514 688-1 ABADIA VIEIRA FERREIRA 157682 36980-1 ABELINO PEREIRA MAGALHAES 135448 21809-1 ABEL MARTIN ARANTES 122712 17210-1 ABENICE ELEUTERIO DE SOUZA 150465 32426-1 ABERTINA BARBOSA DE FRANÇA 148838 31575-1 ABGAIL KARLA DE OLIVEIRA LEAL 33248 5773-1 ABIGAIL APARECIDA SIMPLICIANO 96539 11907-1 ABIGAIL DE OLIVEIRA HIPOLITO DA…

63.17 Thiago Pereira Canoco CE 57.50 62.95 Guilherme da Silva Araújo MG 57.45 62.90 Bartira Magalhães Rodrigues BA 57.35 62.79 Ivan Tadeu F. Antunes Filho SP 56.90 62.29 SP 56.90 62.29 Valéria Karine de Azevedo Ferreira AM 56.90 62.29 Elaine Costa PE 56.85 62.24 Daniel Costa Xavier de Oliveira GO 56.85 62.24 Leonardo Yuji Miakawa Alex Mendes Leonel Freire AL 56.70 62.08 Samuel…

36446 6533-1 ABADIA SOUZA SANTANA DO CARMO 97705 12087-1 ABADIA BORGES DE SOUSA ABADIAS ZACARIAS DA SLVA 4514 688-1 ABADIA VIEIRA FERREIRA 157682 36980-1 ABELINO PEREIRA MAGALHAES 135448 21809-1 ABEL MARTIN ARANTES 122712 17210-1 ABENICE ELEUTERIO DE SOUZA 150465 32426-1 ABERTINA BARBOSA DE FRANÇA 148838 31575-1 ABGAIL KARLA DE OLIVEIRA LEAL 33248 5773-1 ABIGAIL APARECIDA SIMPLICIANO 96539 11907-1…

Teixeira-Pinto, TOC, Lataro, RM, Durand, MT, Castania, JA, Silva, CAA, Fazan Jr, R, Salgado, HC Tema: Experimental P51 A gravidade da apneia obstrutiva do sono está relacionada com disfunção endote­ lial em pacientes com hipertensão resistente Amorim NML, Araujo LS, Fernandes JFR, Bassan FB, Rodrigues MLG, Valença DCT, Torres MRSG, San­ juliani AF Tema: Fisiopatologia P18 A hipertensão arterial no cenário da cirurgia de revascularização do miocárdio: estudo de coorte…

307.00858199/9 - ANDREA DE SOUZA - 184190708/SP 307.00851423/0 - ANDREA FONSECA DA SILVA ROSSETTO - 538235433/SP 307.00851086/4 - ANDREA KELLEY PIACSEK - 233343738/SP 307.00850715/8 - ANDREA TAVARES AFONSO - 29374192;x/SP 307.00855991/3 - ANDREIA AMORIM VAIANO - 49222643-X/SP 307.00855485/0 - ANDREIA APARECIDA DE SOUSA COSTA - 436550337/SP 307.00856889/8 - ANDREIA COELHO DA SILVA - 341141793/SP 307.00856378/3 - ANDREIA CONCEICAO DE SOUZA SANTOS - 329322527/SP 307.00858054/0 - ANDREIA COUTINHO DA

indissociadas em todas as ações simbólicas e sensório-motoras”. Para Piaget. “toda ação e pensamento comportam um aspecto cognitivo, representado pelas estruturas mentais, e um aspecto afetivo, representado por uma energética, que é a afetividade” (ARANTES, 2002). De acordo com Piaget, não existem estados afetivos sem elementos cognitivos, assim como não existem comportamentos puramente cognitivos. Quando discute os papéis da assimilação e da acomodação cognitiva, afirma que esses…

ADENILDE DAS GRAÇAS BORGES D ADENILDO CONCEIÇÃO PELAES ADENILDO DA SILVA DE CASTRO ADENILSON DA SILVA MONTEIRO ADENILSON FIGUEIRA SILVA ADENILSON PINHEIRO MARTINS ADENILSON ROCHA DANTAS ADENILSONMENDESPICANSO ADENILTON SANTANA LIMA ADENIVALDO SANTOS DE AMORIM ADERALDO BISPO DE CRISTO ADERALDO MONTE COSTA ADERSON NASCIMENTO DE BRITO ADERVANI ALEX DOS SANTOS ADESIO SEABRA RAPOSO ADEUZIR DA COSTA ADEVANDRO PEDROSO ADIEL BARROS FERREIRA ADIEL NUNES DE ALMEIDA ADIELSON ALVES CARDOSO ADIELSON…

inclusão escolar tenta minimizar os efeitos danosos provocados nos excluídos. Àqueles que segundo a sociedade eram diferentes e incapazes. A inclusão está ligada aos movimentos sociais, que exigem acesso de qualidade aos bens e serviços. A autora Valéria Amorim Arantes (2006, p. 16), enfatiza que “a inclusão propõe a desigualdade de tratamento como forma de restituir uma igualdade que foi rompida por formas segregadoras de ensino especial e regular”. Sobre o processo de inclusão escolar…