Resumo: universidade hoje - ensino, pesquisa, extensão

Resumo: Universidade hoje - Ensino, pesquisa, extensão O texto foi dividido em duas partes, onde a primeira faz referência a educação de graduação apontando a diferença entre universidade e ensino de terceiro grau e as características de uma universidade. Já na segunda parte trata da extensão da universidade, tema que vem adquirindo uma enorme importância. O ensino de terceiro grau é ministrado em instituições não universitárias, enquanto a universidade tem suas próprias particularidades. Esta tem quatro características: a universalidade de campo, onde tanto estudantes como professores tenham uma aproximação com uma variedade de culturas e ciências que são importantes na formação global destes universitários; um aumento nas matrículas nas áreas de exatas, biológicas e tecnológicas; a ampliação nas atividades de pós-graduação principalmente nos setores de especialização, aperfeiçoamento, mestrado e doutorado e por último a extensão de serviços à comunidade onde o ensino e a pesquisa são os serviços centrais. Na universidade ainda convivem os seguintes três modelos: como agente prestador de serviços; como lugar para pesquisar, praticar e ensinar a pesquisa; e um local para preparação para o exercício de profissões regulamentadas e credenciadas. Com essas características e modelos, desenvolvem-se certa importância em determinados atributos dos futuros profissionais a capacidade criativa, inteligência abstrata, saber visualizar um conjunto de processo…

Pereira dos Santos 1 SECAL-PR CONTRIBUTOS DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA BRASILEIRA À FORMAÇÃO ACADÊMICA DOCENTE E DISCENTE NO SÉCULO XXI: UM DEBATE NECESSÁRIO RESUMO Este artigo trata, primeiramente, do significado moderno de universidade. Em seguida, apresenta um breve panorama histórico da origem da extensão universitária e seu conceito. Por fim, discute a indissociabilidade do trinômio ensinopesquisa-extensão na educação superior brasileira e o atual papel da extensão…

..............4 2. REVISÃO DA LITERATURA ................................................................................. 5 2.1. ENSINO................................................................................................................5 2.2. PESQUISA...........................................................................................................6 2.3.…

OS DESAFIOS DO ENSINO SUPERIOR NA CONTEMPORANEIDADE RESUMO Apresenta-se as transformações históricas que os pilares universitários sofreram, fazendo uma abordagem da idade média até a contemporaneidade. Aponta-se como a correlação entre ensino-pesquisa-extensão tem um caráter importantíssimo na sociedade brasileira atual. Destaca-se, ainda, que o caráter indissolúvel desse tripé não é obedecido na prática, mesmo estando previsto constitucionalmente. Ressalva-se, também, de que…

para a universidade. Nós, estudantes, somos reféns das expectativas do mercado. O ensino, a pesquisa e a extensão não estão voltados para a sociedade, que também não se identifica com a universidade uma vez que o acesso é para poucos. Mais do que isso, estamos diante de políticas de precarização, que buscam favorecer a educação privada em detrimento do direito universal à educação pública, gratuita e de qualidade. Queremos o fim das privatizações que se dão principalmente na forma de…

1 INTRODUÇÃO A Universidade, a Pesquisa e a Extensão vêm ao longo dos tempos tendo efusiva importância no desenvolvimento social, cultural, acadêmico e educacional do mundo e do Brasil. Por isso mesmo, a presente síntese, executada pelos alunos da primeira fase do curso de direito da Unisul, tem por objetivo expor e facilitar o entendimento básico do estudante perante o tema Universidade, Pesquisa e Extensão decorrente de pesquisas e posteriores apresentações realizadas em sala de…

Universidade, Ciência e Formação acadêmica Prof. Alécia     A forma como o professor trata os alunos parece eficaz ou socialmente aceita nos dias de hoje? Um dos alunos é filho do tal professor?Isso indica que o mestre acreditava fazer o melhor para sua turma. Por que a atitude do professor de utilizar castigos físicos não é mais vista com bons olhos? Como saber a melhor forma de educar? Os métodos de ensino evoluem, bem como as concepções acerca da aprendizagem, as políticas…

A UNIVERSIDADE COMO CENTRO GERADOR DO SABER 1. O ENSINO O ensino nas universidades é a continuação daquilo que o aluno começou a ver no ensino médio, é o lugar onde ele poderá ampliar e aprimorar seus conhecimentos através de uma abordagem mais direta. O ensino de qualidade hoje custa muito caro, fato este que acaba fazendo que o discente tranque o seu curso ou acabe fazendo um financiamento do mesmo. Por outro lado, os professores (docentes) são mal remunerados, mas, mesmo assim…

1 A PESQUISA E A EXTENSÃO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DOS POLOS DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – BAHIA. Maíra Motta Nunes Pós-graduação em Ead Polo Salvador – Bahia Orientadora – Prof ª Vanessa Borges RESUMO O presente artigo propõe uma reflexão da importância do desenvolvimento da pesquisa e da extensão nos cursos de graduação a distância ofertados nos polos da Universidade Aberta do Brasil do estado da Bahia. Através do estudo de caso e de pesquisas bibliográficas que…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC CURSO DE ENGENHARIA CIVIL BIANCA RODRIGUES JÉFERSON GONÇALVES LAÍS FLOR MAIARA SANTANA ORIGEM E HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE NO BRASIL E NO MUNDO CRICÍUMA, ABRIL DE 2013 BIANCA RODRIGUES JÉFERSON GONÇALVES LAÍS FLOR MAIARA SANTANA ORIGEM E HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE NO BRASIL E NO MUNDO CRICÍUMA, ABRIL DE 2013 SUMÁRIO 1.…