Unisul Disciplina Teoria Do Conhecimento

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA- UNISUL CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL “BRINCAR É COISA SÉRIA” PEDRA BRANCA 2006 “Brincar é coisa séria” Será que brincadeira é coisa só de criança? Qual é a importância do brincar para o desenvolvimento psicológico? E quando a brincadeira vira coisa séria? Essas são apenas algumas dúvidas quando nos debatemos diante

Universidade do Sul de Santa Catarina Curso de Extensão Usando a calculadora financeira na Internet Disciplina na modalidade a distância 2ª edição revista e atualizada Palhoça UnisulVirtual 2009 José Humberto Dias de Toledo Curso de Extensão Usando a calculadora financeira na Internet Livro didático Design instrucional Ana Cláudia Tau Lucésia Pereira 2ª edição revista e atualizada Palhoça UnisulVirtual 2009 Copyright © UnisulVirtual 2009 Nenhuma parte desta publicação pode ser…

carinho, embora não tivessem conhecimento disso mas iluminaram de maneira especial meus pensamentos. Ao meu orientador Prof°. Murillo Sapia Gutier que dividiu comigo suas ideias, seus conhecimentos e experiências que sempre me motivou. A sua competência profissional extremamente qualificado e pela forma humana que conduziu minha orientação quero dizer o meu muito obrigada. Aos docentes do curso de Direito, pela convivência harmoniosa, pelas trocas de conhecimento e experiências…

evolução destas definições. Analisar e apresentar os aspectos relevantes das definições apresentadas. A evolução histórica do conhecimento em estratégia 1. Introdução 2. Definições de estratégia 3. Análise e aspectos relevantes 4. Notas finais Trabalho Prático Referências 1. Introdução Na Nota de Ensino 1 foi apresentada a evolução da estratégia como disciplina. Diversos autores (por exemplo, QUINN, 1980) chamam atenção da influência da estratégia militar sobre a…

Inteligência Artificial Sistemas de Informação/Ciências da Computação – UNISUL Aran Bey Tcholakian Morales, Dr. Eng. (Apostila 1) Inteligência Artificial • Máquinas podem pensar? • Em 1996 Kasparov havia ganhado 5 partidas de xadrez contra o Deep Blue. O tom dos comentários então era de alívio generalizado: ainda éramos "superiores" à máquina - pelo menos no xadrez. • Em 1997 uma nova versão do Deep Blue derroto duas vezes a Kasparov, empatou outras duas e perdeu somente uma vez. “As…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual |[pic] |Atividade de Avaliação a Distância | Disciplina: Sociologia do Crime e da Violência Curso: Gestão de Segurança Pública Professor: Alexandre Wagner da Rocha Nome do aluno: Data: 17/02/2011 Orientações: ▪ Procure o professor sempre que tiver dúvidas. ▪ Entregue a atividade no prazo estipulado.

aplicação da Proposta Curricular de Santa Catarina nas aulas de Química da rede pública estadual de ensino. Para a obtenção dos dados foi realizado um questionário com alunos das três séries do ensino médio e também com professores que lecionam a disciplina de química. Os dados obtidos foram analisados e discutidos com base no documento da Proposta Curricular de Santa Catarina, entre outros autores.De acordo com os resultados obtidos existe um conflito entre professores e alunos no que…

em TI Disciplina na modalidade a distância 2ª edição revista e atualizada Palhoça UnisulVirtual 2007 pratica_profissional_em_TI.indb 1 3/10/2007 16:37:07 Créditos Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina UnisulVirtual - Educação Superior a Distância Campus UnisulVirtual Avenida dos Lagos, 41 Cidade Universitária Pedra Branca Palhoça – SC - 88137-100 Fone/fax: (48) 3279-1242 e 3279-1271 E-mail: cursovirtual@unisul.br Site: www.virtual.unisul.br Reitor…

APRENDIZADO BASEADO EM PROBLEMAS, UMA NOVA TEORIA CURRICULAR E A FORMAÇÃO DO DESIGNER: uma mudança de paradigmas necessária PROBLEM BASED LEARNING, A NEW CURRICULAR THEORY AND THE FORMATION OF THE DESIGNER: a necessary change of paradigms NEVES, Letícia Fernandes Arruda Mestranda em Desenho Industrial UNESP – professora da UNIP MENEZES, Marizilda dos Santos Professora Doutora da FAAC – UNESP SILVA, Leilany Fernandes Rodrigues Arruda da Mestra em Educação UFSCar - professora do IESB…

dos alunos do Ensino Médio em escolas públicas e particulares em relação ao ensino de Biologia, teve por objetivo avaliar a percepção dos alunos, do Ensino Médio, em relação à disciplina de Biologia. Abordar tal temática é importante, pois é através das concepções dos alunos que podemos identificar seus anseios a essa disciplina. Para a realização desse estudo, utilizou-se uma pesquisa do tipo qualitativa, quantitativa, bibliográfica e de campo. Em relação à população amostrada foi…